第四课《爸爸、妈妈》学校： 时间：地点： 班级：一、教学内容1.学习如何说自己的家人：如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、哥哥。2.掌握“这是......”、“这不是......”、“这/那是......吗？”、“这/那不是......”句型。二、教学重点 让学生能用教学内容中的句型熟练对话，明白“是”和“不是”的区别和用法。三、教学方法1、利用板书、PPT、汉字卡片进行句型操练；2、利用图片练习听说；3、利用游戏来进行操练对话。四、教具 汉字卡片、人物图片、全家福照片。五、教学步骤第一课时（50min）（一）课前复习(15min)1，与学生用“你好”、“你好吗？”、“你叫什么名字？”、“你是哪国人？”“你家在哪儿？” 进行问答。 2，抽出两位学生用以上内容进行问答。从已学句型“你家在哪儿”引申出“家”，并引出怎样介绍家人的话题。（二）新课内容（15min）1、生字、生词学习：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟和妹妹（附加）。（12min）2、利用 Mike 的全家福及人物图片，随机抽取学生看图片猜出人物。并让其他同学推断对错与并纠错。（三）（8min）3、新课内容总结与作业布置1，复习今日所学内容，并预习“是/不是”、“这、那”部分的内容。2，在下节课带来自己的一张全家福照片。第二课时（50min）（一）课前复习(8min) 利用人物图片复习上节课所学的“爸爸”、“妈妈”、“姐姐”、“弟弟”、“哥哥”的内容。（二）新课内容 （12min）1、生字、生词学习：这、那、这是、那是、这不是、那不是。（10min）2、板书，并带领学生练习完整句型，并随机抽取学生提问。尤其是“是/不是”句型。（三） 游戏互动环节（15min） 让学生各自拿出自己的全家福照片，分别向同桌介绍“这是我的...”。然后两人交换照片，互问“这是你的...吗？”，对方回答：“那是/不是我的...”（四）总结与作业布置（5min） 1、新课内容总结与作业布置：每人调查两位同学的家庭组成，并拿到他们的全家福照片，下节课来向大家介绍。 2、预习第五课《我有一只小猫》的内容。六、课后心得 zhe 爸爸 baba 这 shi ni 妈妈 mama 是 你 哥哥 gege bushi wo 姐姐 jiejie 吗？ 不是 我 弟弟 didi Na 妹妹 meimei 那
