算法和流程图一、学习目的和学习内容 学习各种软件的使用——>让计算机根据我们的意图去完成一件事——>编程序（软件）给别人用；国际信息学（计算机）奥林匹克竞赛——全国中学生信息学奥赛——江苏省中学生信息学奥赛；竞赛的内容就是编程竞赛；这也是我们的学习目的和内容；计算机程序设计语言：人类语言——>用程序设计语言（如 Pascal 语言）表示——>再翻译成机器语言；二、计算机解决问题的步骤 做任何一件事都要有一定的的步骤，如求 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10；计算机解题步骤：分析问题 ——>确定解决问题的方法和步骤（即算法） ——>选择一种计算机语言，根据算法编写计算机程序 ——>让计算机执行这个程序获得结果三、算法的概念 1、为解决某一个问题而实行的方法和步骤，称为算法。或者说算法是解决一个问题的方法的精确描述。 如： 已知半径，计算圆的面积的算法。 算法 读入半径 R 的值——>计算圆的面积 S=π*R*R——>输出圆的面积 S。 注意：算法不一定唯一，如求 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 的算法。2、算法的特点：①有穷性：必须在执行了有穷个计算步骤后终止；②确定性：每一个步骤必须是精确的、无二义性的；③可行性：可以用计算机解决、能在有限步、有限时间内完成；④有输入：⑤有输出：四、算法举例例一：交换两个大小相同的杯子中的液体（A 水、B 酒）。算法 1：1、再找一个大小与 A 相同的空杯子 C；2、A——>C；3、B——>A；4、C——>B；结束。或（B——>C、A——>B、C——>A）算法 2：1、再找两个空杯子 C 和 D；2、A——>C、B——>D；3、C——>B、D——>A；结束。注意：一个算法往往具有代表性，能解决一类问题，如例一可以引申为：交换两个变量的值。例二：输入 1 个数给计算机，若为正数则打印出来。算法：①输入 1 个数——>X； ② 推断 X>0 ？； ③ 若 X>0，则打印 X；结束。23457611098例三：分别输入 10 个数，打印出其中的正数。算法１：设 T 为计数器。 ① 输入第一个数——>X，1——>T； ② 推断 X>0 ? ； ③ 若 X>0，则打印输出；④ 推断 T>10 ？ ⑤若 T>10，则表示 10 个数已经处理完，结束。 否则，再输入下一个数——>X，且 T+1——>T，然后转②继续执行。例四：从 10 个数中选择出最大的一个数，打印输出。诱导：以从 10 个人中挑出最高的人为例，让学生发挥想象。算法 1：“打擂台”或“比武招亲”，设 MAX 为大力士，T 为计数器...
