高三历史备课组工作计划本学年我备课组承担高三年级的历史教学任务，由于本年级文科班较少,只有两位老师（刘传芳、汪长松）承担工作，教学任务重、时间紧.针对本学期的特别情况，我组安排了详尽的教学计划,以便能按质按量的完成教学任务。一、教学指导思想的落实坚持贯彻学校对高三提出的更高要求:聚焦有效课堂、提升教学品质、加强备课组工作。本备课组立足于努力做到一个让学生满意的教育，在备课过程中将课堂效率问题作为主要的教学研讨重点。二、教学计划的调整备课组充分重视和考虑到新课改实施以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重点突出,课堂教学达到精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量继续稳步提高。对此，我们在备课组活动中将做重点讨论,从而切实减轻学生的学习负担。三、日常工作实施细则 1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内老师备课情况和作业情况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息. 2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课,落实集体备课时间，内容，落实组内老师具体任务，积极沟通，互通有无，取长补短。3、本备课组老师各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发现问题寻找对策，及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高. 四、复习进程：1．第一轮复习 （1）时间安排：2024 年 9 月－2024 年 2 月。 (2）复习思路：夯实基础知识,理清基本线索，培育基本技能.（3）具体要求：第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对历史知识进行梳理和归纳,使知识系统化，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。一轮复习是在新课学习基础上，对历史知识点、历史线索、历史技能进行提高和升华.其主要目的是理清历史线索，在此基础上把握阶段特征,扎实基础知识，提高解题技能。不论平常多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节。第一轮复习方式采纳读、讲（听）、练、评四个环节：第一环节-—读书:利用正课时间，明确目的和要求，根据学案，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构,使掌握的知识系统化、条理化、网络化。第二环节——讲（听）:在熟知基础知识的基础上，理解基...
