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高校与社会体育资源共享的探讨

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高校与社会体育资源共享的探讨 一、高校体育资源的概述 目前,体育教育是我国高校教育的重要组成部分,在高校教育中占有重要的地位。高校体育资源是开展高校体育教育的基础和保障。包括高校体育教育所需要的场地、书籍资料、课堂教育、师资力量、与体育教育有关的人和物等。高校体育资源可以根据存在的状态分为硬件资源和软件资源。硬件资源就是可以看得到的资源,例如,体育场、体育器材、体育设备等,这些都是高校进行体育教育的有形资源。软件资源就是无形资源,包括高校体育教育的管理、体育教育者的综合能力、高校的进展前景、高校体育教学的质量和体育教学的综合水平。简单的说,软件资源是在硬件资源基础上的人力资源和智力资源。硬件资源是高校进行体育教育的基础,资金的投入直接决定硬件资源的进展速度。和硬件资源相比,软件资源是学校进行体育教育的动力,具有可塑性和外延性,高校的管理能力决定了其进展速度。 二、高校和社会体育资源共享的可行性 高校体育和社会体育都是以终身为体育服务为目的,在达到这个目的过程中,体育资源具有重要的作用,和社会体育资源相比,高校的体育资源相对较丰富,这些资源从内容和形式上来说更趋近于生活,而且具有多样性。衡水学院占地面积为 764 亩,为建立体育设施提供了条件,而且学院本身开设体育学院,校园内的体育资源丰富,拥有足球场、篮球场、网球场、羽毛球乒乓球馆,舞蹈房等,同时再建一个三层综合馆,体育资源不断增加。目前,我国社会体育在进展中存在场地设施匮乏的问题,而且还没有专业人士进行指导,这是多方面原因导致的结果。社会上的群众在体育运动过程中缺少运动的常识,在平常的锻炼中会遇到很多不懂的问题,体育老师尤其是高校的体育老师学历层次高,教学训练水平突出,都具有专业的知识,完全能够满足大众日常健身的需求。高校除了体育场地相对较多以外,还有很多作为体育教学的空地,这些空地所处的环境十分清幽,绿化效果好,是社会体育场地没办法比拟的。衡水学院体育资源与社会共享还有环境的优势,高校在校园文化环境是社会场馆无法比拟的,人们在此进行锻炼,可以使身心得到愉悦。高校的体育资源与社会共享的可行性上还表现为价格的低廉,相对于社会场馆,高校场馆首先要满足教学需要,余暇时间对外开放,在利用率方面就高于社会场馆,而且并不是以营利为目的,因此在定价上就比社会场馆便宜很多,符合消费者需求。 三、高校和社会体育资源共享的策略 (一)...

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