高校体育教学艺术综述 教学艺术是老师在一定的教育教学理论指导下，在长期的教学实践中逐步形成的独具个性的教学思想、教学技能技巧和教学风度的稳定表现。要提高课堂教学质量，老师除应具备扎实的专业知识及渊博的学识外，还应注重课堂教学的艺术性。我们常听到优秀的老师的授课，他们教学经验丰富，在教学中教学设计严密，语言运用精确，教态大方得体，逻辑清楚，循循善诱，使听课者能产生身临其境的感觉。能产生这样的教学效果，良好的教学基本功固然重要，在教学中老师的教学艺术性的体现也是非常重要的。成功的课堂教学不仅能向学生传授精辟的科学知识，而且还能给予人们一种美的享受。 1 提高高校体育教学教学艺术的重要性 1．1 提高教学艺术，是提高教学效果的必要条件教学艺术体现在体育教学的方方面面，如教学的设计，教案的编写，教学手段方法的选择，教学时机的选择，保护帮助的措施，体育器材的摆放、运用，讲授与示范的有机结合，表扬与鼓舞的恰当运用等，这些环节既是教学艺术组成的不可缺少的环节，又统一在一起，体现了课的教学效果。因此，为了提高教学效果，使学生得到美的体会，美的享受，作为老师，我们应该注重自己的教学基本功，更要在教学中勤思考，多听，多看，从学生的角度出发，考虑如何良好的运用各种教学环节，形成老师自己的，别具一格的，为学生所喜爱、接受的教学艺术风格，这也是老师教学魅力之所在。 1．2 提高教学艺术，能够激发学生学习兴趣在体育教学中，老师灵动的眼神，优美的肢体动作语言，循循善诱的语言，体现力与美的身姿，都能够很好的使学生感受到体育教学的艺术，体会至形体美、语言美、动作美等，这无疑会激发学生对美的向往，从而激发学生的学习积极性和热情。师生双向互动良好的课堂氛围，热烈的讨论学习，都有助于教学目标的实现。 1．3 提高教学艺术，能促进青年老师迅速成长青年老师迅速成长的方法，就是多看课、多听课，认真体会老老师、优秀老师在上课中各教学环节运用的时机、效果，体会他们如何表现课堂教学艺术的。如语言运用中语气、手势的运用，讲台中的站位，动作讲解中的术语运用，示范的方位、时机等，这些细节都是老师教学经验的体现，更是优秀老师教学艺术性的体现。作为青年老师应虚心求教，认真观察，认真体会，才能很快成长起来。 2 体育教学中教学艺术体现的环节 教学艺术体现在教学的方方面面，具体可以从课前、课中和课后三个环节展现。 2．1 课前备课是良好...
