高校声乐教学应用与实践 高校声乐教学是高等教育范畴的重要组成部分，并且占据极大的重量。声乐艺术是一门实践性技术性都非常强劲的学科，它要求学生不仅需要掌握老师讲授的理论知识还需要具备创新能力以及综合能力。随着我国社会的迅速进展，高校声乐为了不与时代脱轨，就必须抛弃传统旧观念的教学方式，对高校声乐进行改革和创新刻不容缓。 一、高校声乐的教学现状 (一)声乐老师专业水平有待提升。声乐是一门技术性学科，其有用性极强，因此老师的专业水平在平常教学中起着决定性的作用。只有专业水平过硬的老师才能培育出真实的声乐人才型学生，除此之外，高校声乐老师还需要具备良好的教学能力、先进的教学理念。但是实现生活中，部分高校的声乐老师缺乏专业水平，根本无法满足声乐教学水准，对学生学习并无实质的作用，难以达成教学目标。(二)教学模式比较落后。就目前来讲，我国教育事业不断飞速进展，但是部分高校声乐教学依旧存在传统的灌输式老旧教学方式，课堂氛围压抑，学生学习状态低迷，学习效率低下。导致课堂出现老师教老师的、学生玩学生的，仿佛老师是为了教学而教学、学生是为了上课而上课。极大程度上影响了学生思维培训，所以搭建活跃喧闹积极的课堂气氛尤为重要。(三)欠缺基本理论教学。目前高校声乐教学中，由于老师忽略了基本理论教学的重要性，太过于注重专业知识的讲解，导致学生理论知识薄弱，对专业知识吸收缓慢，学习效率低下。这是极其错误的教学方式，应当引起重视，无论哪门课程基础理论知识都是尤为重要，只有以此为基础才能更好的对后续的教学知识进行吸收，俗话说：万丈高楼平地起，就是这个道理。 二、创新视角下的高校声乐应用与实践 (一)创新教育理念，提升老师专业水准及教学水平。由于我国受传统教学影响深远，传统教学模式存在极为强劲的束缚性，不利于学生学习，在创新教育形势下，高校应当创新教育理念，建立不仅同教育进展形式相符而且具有价值的良性理念。并且将这一理念实施到教育中，促进人才培育目标最优化的实现。与此同时，老师作为创新声乐教学的关键性重点，高校理应定期组织声乐老师进行培训，时刻将声乐老师的专业水平维持在国际前端，并且促进声乐老师对新型教育的学习，保证老师具有过硬的专业素养水平，同时也能采纳新的教学方法和理念提升教学质量，还可以有效的促进创新教学的进程。此外，声乐老师的个人魅力也是提升教学质量的一大重要因素。在日常生活中我们不难发现，假如某一...
