高校大学生科技创新论文 【摘要】科技型社团始终是高校大学生社团中的一大亮点。高校科技社团是由一群热衷于互联网技术、人工智能等时下最新科技成果的大学生自发组建的学生团体，对于培育大学生科技创新能力、实践能力具有十分积极的影响。因此，要在全国高校思想政治工作会部署的“双区协同、三全育人”模式下，实行制定目标、强化指导、整合资源、形成品牌等具体举措加以推动。 【关键词】高校；科技社团；创新能力 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“四个服务”指示精神，强调我国应建好社会主义大学，建好“服务型”高校。会议指出，高校应坚持把立德树人作为根本任务，探究建立“双区协同、三全育人”模式，提升学生思想政治素养、人文素养、身心素养、职业素养和创新创业素养，不断提升人才培育质量。作为“双区协同、三全育人”的主战场，高校社团是大学生开展课余生活的主要方式，其中高校科技社团在学风建设工作中起着至关重要的作用，在培育大学生创新实践能力等方面，也发挥着巨大的影响。大力开展创新人才培育，既是应对时代挑战、建设创新型国家的必定要求和战略选择，也是当代国际高等教育改革的共同追求与核心目标。 一、高校科技社团 高校大学生社团定义：目前国内尚没有人对“高校大学生社团”这一概念做出明确的界定，多数学者在不同领域的学术讨论中均有自己的理解与定义。在我国，对于“高校大学生社团”相关的文献中，绝大多数都围绕“趣味相投”、“自发组建”等关键词展开。我国高校大学生社团依其性质大致可分为如下几类：学习讨论类、娱乐休闲类、公益活动类等。其中，学习讨论类社团是众多社团中最为主要的类型之一。学习讨论类社团是以满足大学生课堂知识或其他方面专业知识为主要目的，致力于提成大学生的学习成绩、科研能力，与专业能力、科研讨论相关同时具有专业实践性质的学生组织。高校科技社团隶属于学习讨论类社团的一种，它也是互联网+时代下，大学生社团中衍生出的新生物。高校大学生社团在我国高校中由来已久，其不仅填补了老师及课堂不能带给学生们创新实践、动手能力提升的空白，也为高校大学生提供了大量的创新实践机会，制造了良好的学习氛围，具有素养教育补充功能。新时代下，我国高校要充分发挥学生社团的素养教育补充功能，必须法律规范管理、积极引导，充分激发学生社团的潜能。而科技型社团除了具有其他社团自我组织、自我管理、自我教育、自我服务的性质之外，一个鲜亮的特点...
