高校足球文化进展论文 一、高校足球文化的概述 1）培育学生的团结合作精神。足球是一个集体项目，它需要所有运动员要在场上发挥团结合作的精神，依靠整体的力量猎取竞赛的胜利。纵观国内外的足球运动竞赛，缺乏团结合作意识的团队是不可能获得最终胜利的。因此学生通过参加足球运行可以培育学生的团结合作精神。 2）有利于促进学生得心理健康。足球运动是世界第一大运动，学生通过参加足球运动不仅能够提高自身的体质，而且还能促进他们的身心健康。学生通过足球运动可以结识更多的朋友，他们之间可以相互的倾诉自己在生活、学习中的不满，从而达到缓解心理压力，释放不满情绪的目的。 3）促进学生的创新能力。学生通过参加足球竞赛，感受足球所带来的一种创新氛围，因为足球属于一种竞技竞赛，在竞赛中运动员不仅要贯穿教练员的战术，而且还需要在竞赛的过程依靠自身的技能发挥，制造与需求战机、掌握战机最后取得竞赛的胜利。 二、影响高校校园足球文化进展的因素 综合高校足球运动进展现状，并且结合笔者的问卷调查得知：影响高校校园足球文化进展的因素主要包括足球竞赛、足球表演、足球课程、足球氛围以及足球拉拉队等因素，其中最为重要的因素主要是高校的足球课程设置、足球竞赛、球迷的消费以及高校足球运动的氛围。 （一）高校足球竞赛的影响 通过足球竞赛提高高校足球运动的进展是创建高校足球文化进展的重要手段。目前高校足球竞赛主要有“中国大学生足球联赛”，该竞赛是由教育部与中国足协联合举办的，由专门的体育中介公司负责宣传与运作，大大提高了校园足球文化的进展，但是毕竟我国足球市场不景气，导致中国大学生足球联赛在高校中的影响力没有发挥出应有的作用，导致大学生不能更多的参加足球竞赛，进而逐渐的会丧失积极性。 （二）足球课程设置对校园足球文化的影响 高校足球文化的形成关键在于高校的足球教学体系是否完善，高校对足球教学是否重视。假如高校的足球课程设置合理，那么学生学习足球知识的途径就会拓展，相对应的高校足球文化就能得到很大的进展，但是目前高校的足球课程设置存在很大的不合理性：首先高校足球教学的模式过于程序化。很多高校在进行足球教学时过重于对足球技术的教学，而忽视了足球本身的特点；其次老师在教学时主要是对学生进行技能的传授，而不会对学生灌输如何运用技术；最后高校对足球教学的考核方法也不合理。高校对足球教学考核评价主要是对教学效果的考评，而不重视教学过程。 ...
