高校辅导员教育管理讨论 1 高校辅导员工作的特征 由于受到多元文化的冲击,大学生的价值观念也各不相同。因此新时期高校辅导员不再是一个传统的工作岗位。对于高校辅导员的能力也有较高的要求。 1.1 高校辅导员的人格要求 对高校辅导员的人格要求表现为要求职业素养高、爱国爱党、自身要有正确的价值观念、热爱同学等。辅导员不仅仅承担着学生学习和生活方面的责任,作为唯一的在校监护人,辅导员更是有对学生的心理素养教育、提高学生的思想道德水平的责任。做到教育学生之前,辅导员自身的人格品质一定要过关,包括思想道德水平和心理素养,要求辅导员首先要热爱自己的职业,真心的帮助同学、对工作充满激情。这一切的前提就是辅导员要有出色的人格品质。 1.2 高校辅导员的工作能力 高校辅导员是与大学生联系最紧密和频繁的管理者。负责管理大学生的日常学习生活。因此,对高校辅导员的工作能力要求较高。辅导员工作任务繁多,工作量大,琐碎,而且管理的学生较多,各种突发情况都有可能出现。所以辅导员必须具有一定的工作能力才能胜任,比如随机应变能力、过关的专业课知识、高效的工作效率和管理能力等。 1.3 高校辅导员的道德要求 高校管理员为国家社会运输一批批优秀的建设者,建设者的道德素养高低直接影响了整个国家的进展。所以,高校管理员对于大学生的道德品质有着教育和管理的责任。首先辅导员自身的道德品质必须过关,还要不断加强自身的道德品质建设,树立正确的世界观、人生观、价值观,通过自身的品质感染学生、教育学生。为国家培育品质良好、技术过硬的建设者。 2 高校辅导员的重要性 2.1 高校辅导员是在校大学生唯一的监护人 大学生自从上大学离开家以后,辅导员便是唯一的学生日常学习生活的管理者。一方面,辅导员要敦促学生学习文化知识,上大学不意味着完全自由,保证学生掌握专业知识;另一方面,辅导员也承担着学生的思想教育、解决生活问题和塑造正确价值观的责任。 2.2 高校辅导员是学生、家长和学校沟通的桥梁 一方面,学校的方针政策不仅要及时传递给学生、家长,而且自身要对方针政策有一定的认识;另一方面学生在学校的状况要及时向学生家长和学校反映,要对家长和学校负责。不仅要在学习生活中照顾好学生,还要尽量做学生的良师益友。辅导员还是学生的科任老师,承担着教育学生的工作。 2.3 高校辅导员影响着高校管理水平 高校管理员是整个高校管理体系中最接近学生的工作者。所以学生的日常行为都是通过辅导员来实现。...
