高校运动训练和体育教学讨论 从当前的高校体育教学来看，体育教学与运动训练在整个体系中的作用与地位是非常明显的。所以，在实际的教学过程中，老师一定要处理好两者之间的关系，然后根据实际情况来选择适合的教学方案，目的是为能够保证体育教学的稳定开展，从而提升教学质量。 一、高校运动训练和体育教学的进展现状分析 （一）高校运动训练的进展现状探析。从目前的情况来看，高校的运动训练在实际教学过程中还是存在许多问题的，具体表现在以下几个方面：第一，竞技机制不完善。从竞技体育的角度来看，体育运动其实就是竞技体育的核心，但很多高校对体育竞技的重视程度不是很到位，即存在主动性薄弱等问题。其次，一些高校对运动员的选拔标准也并不统一，从而导致很多运动员的基础水平差距很大。第二，体育教学与运动训练存在一定的矛盾性。在实际的教学过程中，假如老师不能处理好两者之间的关系，那么就会让两者之间产生矛盾。（二）高校体育教学的进展现状分析。通过对比可以发现，传统的体育教学模式非常单一，整体的教学内容也不是很明确，因为也无法调动起学生的学习兴趣与激情。其次，体育教学的评价体系由于缺乏相应的针对性与科学性，从而导致其无法发挥出该教学最大的作用和意义，也直接对教学效果造成了影响。当前，随着我国教育事业的不断创新与改革，一些教学中的问题也开始慢慢得到了完善，而高校对于体育教学的重视程度也变得越来越高，尽管现阶段的教学还是存在一定问题，但整体的进展方向是非常合理的，无形之中也为我国体育事业打下了良好的基础。 二、高校体育教学与运动训练之间的差异分析 （一）体育教学与运动训练之间的相同点。从另一个层面来看，高校运动与体育教学其实是属于双边关系，所以可以看成是相同的教学过程。但在实际的教学中，我们都知道教学的主体是学生，老师则起到引导的作用，因此在制定教学方案时，老师一定要有目的性的对整个内容进行引导，从而提升整体的教学质量。其次，运动训练与体育教学的目标也是完全相同的，即非常重视学生的身体素养与健康。（二）体育教学与运动训练之间的不同点。运动训练可以认为是竞技体育中的重要表现方法，其不仅能够提升学生的体能，而且还能促进学生的全身心进展，从而让学生能够感受到利益价值的最大化。在实际的教学过程中，老师可以利用一些学生感兴趣的活动来引导，目的是为了调动起他们的学习兴趣，培育他们的创新能力，从而树立正确的体育思想与观念，...
