高校钢琴重奏音乐教育论文 摘要：在钢琴艺术的进展中，钢琴演奏不再局限于独立表现音乐，而要倾听、感受、相互配合，这使得钢琴演奏者面临更高的综合能力与素养要求，不仅要学会钢琴独奏演奏，还要学会重奏、伴奏等。因此，重奏教学随之进入人们的视野，钢琴重奏也在高校音乐教育中得到广泛运用，需要高校音乐老师认识钢琴重奏的重要作用，探究运用钢琴重奏开展音乐教育教学活动的策略，提高学生综合素养。 关键词：高校；音乐教育；钢琴重奏；运用 在西方，钢琴重奏广受欢迎，以前只出现在教堂和小型剧场、家庭音乐聚会等。随着社会的进步和进展，现代钢琴重奏已经和场所无关，人们随时都能根据各自的喜好感受钢琴重奏的无穷魅力。虽然钢琴重奏演奏风格不如交响乐雄伟，不如摇滚乐激情澎湃，但其音色十分丰富，善于挖掘音乐乐谱的表现情感以及人的音乐感受，讨论如何将其运用于高校音乐教育对提升学生钢琴演奏技巧和综合素养具有重要意义。 一、钢琴重奏在高校音乐教育中运用的重要性 钢琴重奏指的是有钢琴参加的一种或者多种器乐演奏活动，一般包括纯钢琴重奏、钢琴和弦乐重奏这两种，前者是指演奏活动中只有钢琴这一种乐器，基于四手联弹、八手联弹和双钢琴等形式实现重奏，后者是指钢琴和弦乐器的重奏，例如钢琴和大提琴、中提琴、小提琴等。最近几年，国家逐渐提升对音乐教育改革重要性的认识，在音乐教学中运用钢琴重奏，不仅能有效培育学生学习演奏钢琴的兴趣，还能促使学生掌握丰富的音乐知识[1]。针对钢琴教学，合奏不管是音响效果抑或是现场感染力都比独奏更强，并且从学生的角度看，他们对合奏有更浓厚的兴趣，运用钢琴重奏充分调动学生的兴趣与积极性，锻炼学生钢琴演奏能力。与此同时，钢琴重奏让音乐教育的曲目更加多样化，有效拓展学生的音乐知识与艺术视野。另外，重奏演奏能让学生使用多乐器协作的方式成功演奏难度较大的曲目，提升自信。 二、钢琴重奏在高校音乐教育中运用的策略建议 （一）设定科学的重奏教学规划。一方面，科学选择教材。高校音乐老师应以丰富钢琴教学资源为前提，基于实践经验选用系统性的钢琴有用教材，重视引导学生学习钢琴重奏理论知识及相关音乐背景等，并根据学生实际情况引入钢琴重奏，先选用一些风格迥异、短小精悍的曲目组织学生进行针对性重奏练习，激发其学习兴趣。接下来从学生的学习情况着手，选择其他扩展性曲目，体验风格不同的曲目重奏表演，帮助学生拓宽音乐视野，提高钢琴重奏知识水...
