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高等职业教育管理论文 1 高等职业教育管理模式需顺应新常态经济形势 1.1 新常态下经济增速放缓导致就业压力 新常态下经济进展增速由高速增长向中高速转变，这一增速放缓成为新常态，即 GDP 增速放缓。而 GDP 是与就业呈现正相关关系的。故我国在经济新常态下也存在着较大的就业压力。这就要求我国高等职业教育管理不断调整人才培育及管理模式，使培育的人才尽可能多地掌握职业技能，减少失业。因此培育人才机构需要调整培育人才的策略和原则，注重就业，针对性地制定人才培育策略，订单式培育，消除经济增长速度过缓造成的就业压力。 1.2 新常态下产业结构调整及升级的要求 经济结构的调整不是短时期可以完成的，保守估量调整期至少为 5 年。根据历史经验，每一次大规模的经济结构调整都会带来一些崭新的职业。这就要求我国高等职业院校必须根据这些新增职业对本校的专业设置进行合理调整。专业作为广阔高等职业院校和社会经济的重要纽带与接口，直接关系到高职院校能否持续贯彻其“为社会经济进展服务”的总方针，关系到高职院校是否能够成功提高其就业率，关系到高职院校的经济效益和社会效益。因此，广阔高职院校改革必须根据新常态下国家产业调整规划以及科技创新的动态来设置，根据高等职业学院的具体实际，从国家创新进展产业上寻求出路，并及时进行优化与更新。 1.3 新常态下内外红利消逝对创新驱动的需求 我国经济过去高速进展是由于人口红利和全球化红利的驱动，但随着老龄化加剧，经济潜在增速放慢，使得我国劳动力缺乏比较优势；且全球经济贸易平衡不断加速，外部需求及资本退潮加速导致我国经济进入新常态。这表现为我国对创新人才和知识极为渴望。而高等职业院校作为人才培育基地，应加强应用型人才和创新型人才的培育，从而为新常态下经济进展服务。 2 高等职业教育管理体系的构建 新常态经济形势的存在使得我国高等职业教育管理体系创新势在必行，且改革还必须遵循新常态中经济调整的产业趋势，与新常态这一经济背景相契合。本文旨在构建以促进国家经济水平提高、企业经济进展为核心，并符合我国具体实际的高等教育管理体系。这需要我们转变进展理念，紧跟国家经济进展战略，并以学生就业为理念，从学生未来进展出发，建立符合我国国情和新常态经济形势下的全方位高等职业教育管理体系。 2.1 政府及教育监管机构层面 首先，明确高等教育学校应适应新常态进展的方向。出谋划策是教育行业领军人物的基本职能。...