高职体育教学师生关系探析 1 前言 体育教学中的师生关系是指在体育教学过程中老师与学生为完成教学目标而结成的相互合作和相互对待的关系。在课堂中，师生关系尤为重要，处理和谐会对体育教学的纵深进展有积极的意义，和谐的师生关系能够使教学顺利稳定，同时也能有效的提高教学水平和质量，因此，体育老师应该从自身做起，在课堂中主动去爱护和帮助学生，感化学生，积极制造这种和谐关系。在现今基础教育课程改革的形势下，在体育教学中构建什么样的师生关系是一个值得讨论和探讨的重要课题。很多一线的体育老师在日常的教学中并未认清改革的重点，只是单纯地依照传统的模式来继续教学，其结果导致师生关系中老师成为教学中的主导者和管理者，学生的活动行为受到约束，不能充分发挥自主性，在很大程度上限制了他们的学习潜力，久而久之也摧毁了学生的自信心，更为极端的是部分学生因此而对老师产生埋怨和抵触情绪，导致师生关系升级到冲突和对立之中。因此，如何真正地协调好师生之间的关系就显的尤为重要了。 2 师生关系论述 魏硕老师认为老师与学生存在两种方式的关系:一是体育教学中师生的纵向关系，二是横向的师生关系。2．1 纵向的师生关系纵向师生关系是指在教学过程老师是主导者，因而他们处于教学的上位;而学生是被主导者，因而处于教学的下位。在实际的课堂教学中老师可以选择自己的教学方法和方式，也可以为教学秩序的维护、学生的学习方式的选择与指导、学生学习成绩的评判等来选择和决定，因此“纵向的师生关系”有利于老师教学的掌控，有利于教学工作的有序进行。但我们也要清楚的认识到这种关系也会给教学带来一些弊端，主要体现在体育老师过多的占据了主导地位，把自己的权威放到了至高无上的位置，整个课堂学生必须按部就班顺从的听从老师的安排和指挥，在这种缺乏沟通的情况下，学生就失去了活动的主体性和兴趣，从而成为了被制造的机器和训练的载体，因而教学也变得死气沉沉。这样导致老师放到了学生的对立面，师生之间就形成了一定的隔阂，影响良好师生关系的建立。2．2 横向的师生关系与纵向师生关系相对的是横向的师生关系。横向师生关系的特点是:师生之间平等、和谐，较为融洽。在体育教学过程中二者紧密联系、共同存在，在教学中是一个重要的要素。其次，在体育教学中二者相互自由平等，没有权利等级之分，这种关系体现的是师生之间的和谐与平等关系。“教”与“学”是双边的关系，老师的所以行为就是能在最短时间...
