高职学籍管理论文 1 学籍管理体系的定义 1.1 学籍变动管理体系 该体系主要针对在校学生，假如某位学生在学习期间突发一些状况（成绩挂科、身体健康问题）造成学业中断或者转学，这时候就需要对该生的学籍信息进行变动。通过学籍变动管理体系可以清楚明了地掌握学生在就读期间的一些变动，从而方便校方了解学生。 1.2 学生评价管理体系 现在的教学体系已经不能单纯的依靠学习成绩来评价一个学生了，一个优秀的学生应该是德、智、体、美、劳的全面进展。而学生的评价管理体系是涵盖考务和成绩的综合管理体系，主要包括以下方面：一是考务管理。主要管理学生的考试诚信，例如作弊问题，加强考务考风的建设，对于学生诚实守信意识的提升起到重要作用，同时仅仅靠监督是不够的，还需要其他各个方面的共同努力。二是成绩管理。每次考试过后，学生的成绩都会录入到成绩管理系统中，成绩是对学生的文化知识以及专业技能方面掌握程度的客观评价。三是毕业资格审核。在学生修满学分完成毕业答辩之后，该系统可以根据学校的相关标准对学生是否具有毕业资格给予审核，从而确定该生是否能正常毕业。 2 构建工学结合人才培育模式下高职学籍管理体系的几点要求 高职院校具有职业性和技能性的特点，因此学籍管理体系在工学结合人才培育模式下也应该体现出职业性和技能性，充分发挥出学籍管理体系在培育人才中的重要作用。 2.1 转变学习方式 所谓工学结合，就是工作与学习的相辅相成。工作不仅仅是传统的以劳动为资本的赚钱过程，在工作实践的过程中也是学习新知识补充新技能的过程。在工作中寻找学习机会是这种培育模式下学生必备的能力。因此，学生需要在任何时候发挥自己的主观能动性，摒弃传统的学习只是在课堂中完成的定向思维，将学习的被动变为主动，将学习变为主动汲取而不是被动接纳。在学籍管理的引导下，学生可以根据自身情况选择合适的课程自助学习，给学生提供最大幅度的自由空间，使其能够结合自身特点彰显个性。 2.2 在校学习与企业实践相结合 工学结合模式下的人才培育应该是在企业培训基地中进行的，在真实的实践工作中培育学生的专业技能，具有实践性和开放性的特点。指导老师教授的内容应该是在工作过程中常常遇到的问题，通过亲身实践来解决问题，而不仅仅是局限于课堂中的书本知识。简而言之，构建工学结合模式下的高职学籍管理体系一定要将学校与企业结合起来，让学生参加真实的实践活动，在工作中消化书本知识，学习新本领...
