高职科研工作透析 由数量增长转向内涵进展,是事物进展的客观规律
我国高职教育已完成了进展的初级阶段——数量扩张,现阶段的主要任务应是内涵进展,而内涵进展的关键因素是科研
原教育部部长周济说:“任何一所大学,只要是高等学校,老师要提高水平,要提高业务素养,都得搞科研
”教育部也在示范性高职院校的指标体系中明确科研服务的量化指标
无论从事物进展的客观规律来看,还是从国家的的政策导向来看,高职教育的科研工作都是必须的
下面从高职科研工作的意义、方向、宗旨和加强科研工作的方法等几个方面,对其进行论述
一、高职科研工作的重要意义 高职科研工作是建立校企合作长效机制的保障
校企合作是高职教育的主要办学模式
在市场经济的环境下,教育产业和其他产业的关系,是一种互利双赢的关系
否则,各自的生存和进展都不可能达到良性状态
假如我们把高职科研的重心放在有用技术的开发、咨询方面,就一定能通过科研的有所作为达到吸引企业主动合作的兴趣,从而密切校企关系
事实证明,高职投身科研,是市场的需要,是建立校企合作长效机制的保障
毫无疑问,学校假如不能为企业的技改发力,不能为企业的研发助阵,则很难成为企业校企融合意义上长期、深度的合作伙伴
高职科研工作有利于师资队伍建设
目前,高职院校的老师从整体上讲,还存在着学历偏低、科研意识淡薄、科研水平不高等问题,因此加强师资队伍建设已成为高职院校刻不容缓的工作
没有一流的师资,就没有一流的学校
不断提高老师科研工作的积极性,努力营造科研氛围,积极制造科研条件,是高职院校师资队伍建设的重要举措之一
高职院校要建设一支“双师型”的师资队伍,要求老师既有理论水平,又有实践经验,既有较丰实的知识,又掌握较先进的技术
要建设这样一支老师队伍,就必须要求老师同生产第一线保持密切联系,要了解企业的先进技术,参加企业的技术改造
老师要拥有对先进技术的发言权,就必须积极开展科研活动