高职艺术设计专业设计思维能力培育 摘要：在高等教育中，高职教育占有突出地位
它的学科特点与本科阶段并不相同，它致力于为市场经济服务，强调知识的有用性
艺术设计专业在高职教育中具有独特作用，作为艺术的分支，这门专业的主观性很强，审美标准也在随着时代的变化而不断更新
想要学好这门专业，学生必须具备多方面的素养能力
因此，高职学校必须重视设计思维在高职艺术设计专业上的应用
关键词：高职教育；设计思维；高职艺术设计 高职学校的课程主要是为了培育一批适用于当今社会的专业性人才，艺术设计专业的出发点也在此
因此，如何使艺术设计专业满足社会需求已经成为高职学校工作的重点
学校在具体的学科建设中，应当注重其与市场的结合
设计思维的培育在艺术设计专业中具有重要作用，学生拥有设计思维后，可以将理论上升到艺术的高度，使设计作品满足大众需 1 高职艺术专业目前存在的问题 进入新世纪以来，选择高职艺术专业的学生越来越多
但学生的选择并不都是基于热爱
部分学生由于对专业不够了解，在盲目选择之后浪费了名额资源
有学生对艺术的本质没有真正理解，导致专业走向下坡路，进展趋势不容乐观
另一方面，高职院校有一部分建立在经济并不发达的地区，有相当一部分学生来自山区，生源质量的不平均造成教学的极大困难
［1］老师在此大背景下，只得向学生传授较为初级的知识，学生重视技能，轻视艺术思维的培育，使得社会上优秀设计师的数量不断减少
2 设计思维在高职艺术设计专业上的重要性 想要设计一个好的艺术作品，设计思维是重中之重
假如设计作品缺乏思维的巧妙组合，就会使其内涵匮乏，失去吸引力
艺术作品的创作目的是吸引观众，激起观者情感的共鸣，因此设计思维非常重要
高职艺术设计由于其专业的特别性，不能像其他学科一样，片面要求掌握机械式的技能方法
艺术设计需要神来之笔，需要一个人的创新思维，也就是设计思维能力
只有学生具备了设计思维，萌
