2025人教版语文一年级（下）《我多想去看看》教案设计

2025 人教版语文一年级（下）《我多想去看看》教案设计教学目标1. 知识与技能o 认识“想、告、诉、路、京、安、广、非、常、壮、观”等 12 个生字，会写“会、走、北、京、广”等字。o 正确、流利朗读课文，读好带感叹号的句子，背诵课文。2. 过程与方法o 通过图片、视频等直观手段理解“遥远”“壮观”等词语含义。o 结合角色扮演、小组讨论体会文中孩子的情感。3. 情感态度与价值观o 激发学生对北京、新疆等祖国地域的向往，培养热爱祖国的情感。教学重难点 重点：识字与朗读；理解“我多想去看看”重复句的情感表达。 难点：通过“遥远”“壮观”等词感受祖国的辽阔与壮丽，激发爱国情怀。教学准备 课件：天安门升旗仪式视频、新疆天山风光图片、北京与新疆地图。 生字卡片、国歌音频、歌曲《我爱北京天安门》。教学过程一、情境导入，激发兴趣1. 图片导入：展示天安门、升旗仪式、新疆天山雪莲等图片，提问：“你们知道这是哪里吗？想去看看吗？”引导学生表达愿望。2. 揭示课题：板书“我多想去看看”，指导“想”字的书写与组词（如“想念”“想法”）。二、初读课文，整体感知1. 自主朗读：学生借助拼音自读课文，圈出生字，教师巡视指导。2. 识字闯关：o 游戏“吃水果”：课件出示带生字的水果图片，学生认读并组词（如“告—告诉”“路—小路”）。o 偏旁学习：认识“心字底”（如“想”）、“方字旁”（如“旗”）。三、精读课文，感悟情感1. 分析山村孩子的愿望1o 关键句：“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出大山。” 结合地图演示新疆到北京的距离，理解“遥远”。o 视频体验：播放天安门升旗仪式视频，引导学生用“壮观”造句，体会升旗场面的震撼。o 朗读指导：重读“我多想去看看，我多想去看看！”，通过师生合作读、配乐读表达迫切心情。2. 对比北京孩子的愿望o 提问：“北京的孩子为什么想去新疆？”展示天山美景图，理解不同地区孩子的互相向往，感受祖国地域辽阔。四、拓展活动，升华情感1. 角色扮演：学生分角色扮演妈妈和孩子，复述课文对话。2. 表达愿望：仿写句子“我多想______”，分享自己的愿望（如“我多想去海边”）13。3. 爱国教育：齐唱《我爱北京天安门》，布置课后任务“收集祖国风景图片，举办‘我爱祖国’展览”。五、书写指导 重点字“会”“走”：1. 观察结构：“会”上窄下宽，“走”先写“土”再写下半部分。2. 教师范写，学生书空、描红，展示评价。...