高职院校班级管理立德树人和百花齐放 【摘要】在班级管理过程中，我始终以立德树人的管理理念，以建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围为目标管理班级，致力于打造百花齐放的精品班级。 【关键词】立德树人；民主管理；以身作则；尊重个性 在我担任五年制高职班的班主任期间，我始终以立德树人的管理理念，以建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围为目标管理班级。所带班级一直都在努力，也一直都在进步。以下是我的一些班级建设经验： 一、润物无声，民主管理 教育的终极目标是育人，也就是说，要求我们班主任在班级工作中要加强对学生道德的培育与熏陶。“润物细无声”，所以我坚信用一些名人名言来教育学生是非常有意义的。在班级学生入学的第一年，每天的晨会课我都会让学生轮流上台来分享自己喜爱的名言警句。效果虽然不是一天两天能体现的，但是每天坚持不懈，必定会对学生思想的变化有潜移默化的作用。在全班同学的的精心讨论下，师生共同制定了符合班级班情的公约，以此为标准统一管理全班同学，收到了明显的教育效果。我们班有一支强有力的班干部队伍，班干部在民主选举产生之后，我就培育他们要有清楚的服务意识，常常教育他们不能成为爱打“小报告”的班干部，而且应该成为师生之间联系的纽带，要带领班级同学有正确的价值观，行为举止要符合中职生公约。班长在班级里即有威信又有亲和力，其他班干部也是各司其职，相互监督相互配合。形成一种班主任--班长--班干部--同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。所以本班学生的班风一直都很正，严格遵守各项校纪校规。同学们的关系也都很好，几年时间里也没有形成小团体，从未有过因班级内部矛盾而拉帮结派，更是没有吵架打架的行为。 二、以身作则，温馨师生 古人云:“亲其师,信其道”。班主任的以身作则在班集体建设中也是非常重要的。班主任要为人师表,言行一致才能以德服人。所以，平常要求学生做到的,我也能首先做到,起到榜样示范作用，这样学生才能信任班主任，服从班主任的管理。当然，时代在进步，班主任在严格要求班级学生的同时，也要建立温馨的师生关系。在上本班的专业课时，我还是以幽默风趣的语言为主。上课的时候，我鼓舞学生那些善意的“插嘴”，让学生积极开口。既活跃了课堂的气氛，也让学生觉得我除了在思想教育的时候比较严肃之外，还是一个很有亲和力的老师。下课的时候，我也同意去做同学们的知心朋友,了解同学们的内...
