高职院校舞蹈教学质量提升对策 摘要：高职院校的舞蹈教学是一项传统教学，开设的初衷是为了提升学生对美的追求树立正确的审美意识，同时舞蹈教学还能够让学生拥有健康的身心，培育良好的道德品质。但是随着时间的推移，这项教学内容已经变得很鸡肋，其中存在学生的主观因素，但是最大的责任还是在高职院校的管理上，包括对教学设施，具体教学内容还有老师的职业能力等。本文就当前高职院校舞蹈教学的现状寻求改善的对策。 关键词:高职院校；舞蹈教学；教学质量提升对策 目前来看，高职院校的舞蹈教学质量下降主要集中在以下几个方面：首先是教学氛围，舞蹈教学氛围不浓厚，在一个没有舞蹈教学氛围的地方学习舞蹈，学生基本都很难投入其中。其次是老师的教学内容和手段较为落后，常见的是老师一个动作一个动作的带学生学习舞蹈的教学方式，这种方式太过单调落后。最后是学生思想观念的刻板印象，认为舞蹈都是没什么用的，以后很少有人会在舞蹈领域继续进展，所以对舞蹈教育普遍不重视。 1 高职院校舞蹈教学质量可以提升的地方 1.1 教学思想。高职院校舞蹈教学从开设到如今一直没有取消，这说明了一个问题，舞蹈教学对于学生的整个学习生涯是非常重要的存在。但是因为时间太长，导致高职院校的舞蹈教学已经不像起初创立的时候那么重视了，加上社会上普遍比较重视技术和知识，对于舞蹈这类娱乐教学，自然就只能被弱化存在。所以既然要提升高职院校舞蹈教学质量，那么就必须在教学思想上重新树立起舞蹈教学的重要地位，或许不能和技术学科同等地位，但是也不能成为可有可无的存在。1.2 教学体系。高职院校的舞蹈教学体系普遍都是单调的，要么只有理论教学，要么只有实践教学，假如要系统的进行舞蹈教学，就一定要将理论和实践相结合，同时还应该有与之相关的活动作为支撑。和院校的运动会、晚会还有演讲竞赛一样，让舞蹈项目活动也成为高职院校的重要活动，这样不仅提升舞蹈教学的重要地位，同时也能提高舞蹈教学在学生心中的重要地位。理论、实践加上活动，这样的舞蹈教学体系才是系统的，完善的，也是有实际意义的。1.3 教学氛围。我们常常说学习要有学习的氛围才能更好的进入学习状态，这也是为什么大多数想要学习的人会选择到图书馆和自习室进行学习的原因。在合适的学习氛围中注意力能够集中，学习效率才会提高。对于舞蹈教学也是如此，在一个充满舞蹈氛围的地方学习舞蹈，可以让学生很快的投入其中。在情景设置下，学习舞蹈就变成一件顺...
