《格列佛游记》课后习题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，xx 小学频道搜集整理了《格列佛游记》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!《格列佛游记》课后习题1.拼音万花筒(多音字组词)dagrave;n( ) sāng( ) liaacute;ng( )弹 丧 量taacute;n( ) sagrave;ng( ) liagrave;ng( )cheacute;ng( ) sā( ) legrave; ( )盛 撒 勒Shegrave;ng( ) sǎ( ) lēi( )2.你能填上恰当的量词吗一( )汽车 一( )卫队 一( )宫殿 一( )语言一( )羽毛 一( )宝剑 一( )荒岛 一( )暴雨3.课文是用第( )人称写的，写的是_______________ 游历小人国的事。轻松过关 看一看你的高水平4. 补全词语 ，再按要求填空轻举( )动 ( )然起敬 国( )民安 急不可( )罪魁祸( ) 和颜( )色 宽( )大量 一知半( )① 描写人物神情的______________________，歌颂某种品质的_________② 达赖是策划西藏打砸抢事件的( )③ 学习上( )，浅尝辄止是不可取的。5.读句子，再用加点的词造句① 那马虽然受过良好的训练，见了我却完全不习惯。虽然mdash;mdash;却mdash;mdash;____________________________________② 无论士兵还是百姓，对我这种宽宏大量的表现都万分感激。无论mdash;mdash;都mdash;mdash; ____________________________________6.读句子，回答问题他的服装非常简朴，式样介于亚洲式和欧洲式之间，但头上戴了一项饰满珠宝的黄金轻盔，盔顶上插着一根羽毛。他手握着抽出的剑，万一我挣脱束缚，他就用剑来防身。① 简朴能换成俭朴吗?为什么?② 这小人国的皇帝是作者想象出来的，为什么能让人读后具有一种真实感和亲切感呢?__________________________________________________________________________________________________[7.理解想象我一把将他们全都抓在右手里，五个放入上衣口袋，至于第六个，我做出要生吃他的样子。那可怜虫号啕大哭，上校和军官们也都痛苦万状，尤其当他们看见我掏出小刀来的时候。① 这些句子描写了小人国的人的什么特点?______________________________________② 展开想象，把那可怜虫号啕大哭的情景描写具体(场景，动作，话语等)__________________________________③ 用第三人称复述这段话(同桌互讲)能力迁移，露一露你的真本领8.阅读冲浪老鼠的困惑主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。鱼儿在水桶里唉声叹气：唉，只怪蚯蚓太可狠，我上了蚯蚓的当。一只老鼠爬出洞来觅食，...
