学校教育教学质量监控体系及执行情况的说明一、教育教学质量监控体系的构建随着职业教育的发展，学校办学规模不断扩大，教育竞争日益增强，面对学生素质普遍下降现象，职业学校能否培养出社会所需的人才已成为学校生存和发展的关键，教学质量成为职业学校教学的重点和难点。为了经常开展教育教学工作的检查、督导，规范办学行为，进一步完善学校教育教学体系，以保证和提高教育教学质量。我校 2010 年成立了督导室，制订了学校的督导工作制度，进行教育教学质量监控的检查督导，对学校的全面工作进行督导的基础上，以教学管理、学生管理为工作重点。在日常督导的工作过程中，进行综合评价，针对存在的问题，提出改进意见并督导执行。（一）学校督导室在校长的直接领导下负责全校各项管理工作的督导，其中以教务管理和学生管理为重点。督导的对象是各科室领导的管理工作是否到位。（二）教学管理日常工作的督导主要由教务科管理人员、教研组长负责。（三）教务科值班人员负责教师出勤情况的督导，并对教学质量监控工作进行协调。（四）教室监控室负责课堂教学情况的监督。（五）学校德育工作领导小组对学生德育工作进行监控。二、教学质量监控体系的落实执行情况教育教学督导室按照教学管理制度对教学组织活动的全程监督、检查、评估、指导，以保证教学质量。（一）进行全方位的教学质量监控1、学校建立以督导室—教务科-教研组为核心的教学质量监控体系。校级教学质量监控主体在整个学校教学质量监控中起主导作用，主要包括主管校长、督导室人员、教务科等相关机构及人员。2、教学科教学质量监控情况。教务科是在主管教学校长领导下对学校教学工作进行组织的重要职能部门，负责教学质量保障与监控体系的建设与实施，对个专业组教学进行全面管理等。主要通过对专业设置、专业方向、培养目标、教学计划、教学大纲执行情况的检查、对教师按时上下课、授课计划执行情况、教案进行抽查，教务管理人员通过听课、评课，对教学质量等环节进行评估和控制。并对上述环节中所出现的问题进行分析、探讨原因，并及时找出对策加以解决和修正。在教学质量督导过程中教务科的具体做法是:(1)坚持教务人员日常教学值周，发现问题及时解决。(2)每月在学生中对任课教师进行教学质量测评，通报测评结果，反馈到各专业教学系以及具体相关教师。(3)深入课堂，每月随堂听课，掌握教学一线动态。(4)利用监控设备，对全校教学情况进行掌控、跟踪。(5)制订教师工作量考核办法...
