20XX 师德师风演讲稿：一只小小鸟的成长历程 有人说，选择老师职业的人是选择了安逸，我并不赞同，工作中一样充满了挑战，一样需要我们不断钻研、提升，我们只是选择了一个相对单纯的工作环境——校园，假如要说这是安逸，那便是吧！下面是我带来的 20XX 师德师风演讲稿：一只小小鸟的成长历程，有兴趣的可以看一看。 我是一只小小鸟，名字叫张赛蔷。今日，小小鸟想和你一起分享她的成长历程。 第一阶段 寻觅 大学毕业时，父母希望我从事教育行业，但是一心想出去闯荡的我不听父母的劝告，选择成为了一名测试工程师。工作一年后，发现，专业所学无从施展，个人特长无处发挥，四处碰壁的我毅然辞职。想起父母一年前说的，“不听我们的，你一定会后悔”，然而，并非如此，恰恰是这一段弯路，让我更加明确自己的内心，对今后的选择无悔。 成为一名人民老师，是自己发自内心的选择，原由是喜爱与擅长。有人说，选择老师职业的人是选择了安逸，我并不赞同，工作中一样充满了挑战，一样需要我们不断钻研、提升，我们只是选择了一个相对单纯的工作环境——校园，假如要说这是安逸，那便是吧！ 第二阶段 探究 工作渐渐步入正轨，细碎平常的小事，让人意识到经验的重要性。 记得第一次在月黑风高的夜里查寝，发现有三个学生不见踪影，我慌了，当即给班主任打了电话，班主任老师接到电话后，心急如焚，立即四处找学生。刘磊老师问我，是否在其他寝室？果不其然，学生在我查寝期间，正往返于自己和他人寝室途中。当时，就因没有考虑到此情况而立即给班主任打了电话，感到不好意思。 在教学方面，我教的是稀缺学科——通用技术，全校就我一个老师任教此科目，任教初期的我，就像一只初生的小鸟，不知所措，直到在湘潭参加了湖南省通用技术教学研讨会，看到汝城一中的老师授课中用到自制的自动水箱水位控制系统，听到麓山国际实验学校的老师饶有趣味的理论课，充分调动了学生的积极性。茅塞顿开，回来后，教学慢慢有了方向。后来，又参加了平江县科技创新骨干老师培训，发现无论是城镇中学，还是偏僻的乡村中学，都有为辅导学生参加科技创新大赛而不断学习、钻研的老师，从而，坚定了自己专注于带领学生参加科技创新大赛以期取得成绩的决心。 第三阶段 前行 我发现，柳园的学生特别可爱。 得益于我们大三中蓬勃进展的特色活动——社团活动，从一开始接手烘焙社，到后来创立并指导辩论社，志同道合的人在每周三社团活动课时，相聚在一起，是一...
