从另一个角度看领导者该有的特质 01 领导力到底是天生的特质，还是后天培育出来的能力？ 到底什么样的人才能算上是有潜力的领导者？ 也许这些问题没有标准答案，理解和运用也会完全因人而异。 Noel Tichy 教授，曾担任过 GE 企业大学的首席学习官和领导力学院主席，也曾和全球最成功的 CEO 杰克韦尔奇并肩作战，对领导者有深化的讨论及心得。 他曾用以下三点来解释未来领导者的特质和责任。 1. 领导者必须是个不厌其烦的老师 教授觉得领导者最优先的责任其实要教教教，用劲教。 杰克韦尔奇作为全球最贵的 CEO, 他花费时间最多的事情其实是培训。 在他领导 GE 这个庞大的跨国公司期间，亲自花了数千小时培训和指导他的管理团队。 信任这个数据是会令很多 CEO 震惊的。 在《你离成为一流领导人就差这篇文章》里，我提到优秀的领导者应具备的其中一种领导风格就是辅导型。 虽然花时间教下属那么重要，数据显示只有少数的领导者同意把时间投放在这。 当中的原因有以下： A. 领导者要处理的事情非常多，根本无法抽出时间来做这件事。 B. 虽然领导者具备此能力，但是他们从来没有把它结构化，导致分享起来不知该何去何从。 C. 领导者认为聘请员工的前提就是员工应该已经具备应有的能力，无需再培训。 D. 学习、自我提升是员工的责任，他们应该主动，责任不在领导者身上。 E. 有些领导者根本就不具备某些能力，如何能教呢？（领导者本身不是万能的，拥有的能力自然有限。） 无论是哪些原因，团队是领导者最值钱的“财宝”。 团队的能力直接决定了团队的产出。 假如想建立一个强大的团队，亲身投入培育团队是必须的。 2. 领导者的责任是培育出更多的领导者 以前的团队行动力主要靠权力和汇报关系来驱动。 团队成员的领导力不被重视。 时下的情况已经改变了。 管理越扁平，权力的界限越模糊，其实越需要领导力。 员工的领导力会提升 TA 对团队的影响力、跨部门的协作和推动事情。 教授说了一句话特别引人深思。 他说： “领导力的不断修炼一定要出于对人的成长有发自内心的兴趣，对发掘人的潜力充满热情。唯有爱心，可以造就人；否则，领导力很容易变成操控人的技巧。” 培育员工的领导力其实也是对领导者一种挑战。 虽然说职场应该互相协作，它也是一个残酷充满竞争的地方。 所谓“教会徒弟没师父”，领导者假如无法克服这个心理“障碍”，培育下属就会被视为给自己制造竞争对手。 当然事实不是零...
