《黄山奇石》第一课时的教学设计

《黄山奇石》第一课时的教学设计《黄山奇石》第一课时的教学设计（一）教学目标：1、了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2、知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。3、学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。4、读懂第 1、2 段课文。5、认识并列段式，能读懂第 2 自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。（-）教学重点与难点教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第 2 自然段。教学难点：读懂第 2 自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。（三）教学准备1、课文朗读录音；2、投影片。（四）教学过程一、谈话揭题1.（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。2•师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。二、初读课文，把握主要内容1、播放全文录音2、自读课文，把课文介绍的奇石用“一一“划下来3、说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子4、这 4 块奇石分别在哪几个自然段？5、你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？三、预习课文四、检查预习效果1、多音字组词：tdn（）弹dan(2.辨字组词：徽（）尤（）陡（）状（）臂（）ill 肖（）微（）龙（）徒（）壮（）避（）消（）3.字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。4.联系上下文说说下面词语的意思：神奇、陡山肖、云海、闻名中外、奇形怪状5•质疑问难。五、讲读第 1 自然段1.指名读。2.这一段共有几句？分别写了什么？R 黄山风景区的地理位置。b）黄山风景区的景色特点。3•“那里”指什么地方？黄山风景区整体景色的特点是什么？哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）给“尤其”找个近义词。六、研读第 2 自然段1.投影出示第 2 自然段2.指导学生认识并列段式：像第 2 自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。3、学习“单元学习提示”，说说：并列段式可分几步来学？讨论后岀示小黑板：1）・这一段讲了...