八下课外古诗词整理课一本古诗集的诞生子项目一：寻找整理达人（整理八下课外古诗词的内容）古诗题目作者朝代意象表现手法表达的情感《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》整理后，我会将古诗集分为____________个专题，具体分类如下：专题一名字：________________选择的篇目：______________________________________________________________________________专题二名字：________________选择的篇目：______________________________________________________________________________专题三名字：________________选择的篇目：______________________________________________________________________________……（若需补充，请自行补充）八下课外古诗词整理课一本古诗集的诞生之寻找“灵魂画手” 姓名:______________ 班级：______________预学任务：（小组合作，在八下语文书课外古诗词中选择至少两首古诗词，为其配图。）任务一：师生合作，初制量表好画评价量表 1.0 版任务二：小组合作，选出好画1.参考评价量表，推选出小组内画的最好的一幅插画。2.小组依照任务单上的表格共同研讨组内最佳画作。诗配图呈现事物（意象）描绘画面给你感受（意境、情感）分享格式（仅做参考）：大家好，很荣幸能代表我们组来进行古诗名《___________》配图的分享。首先，这首诗歌描述了_______________________________等意象，________________________________的特点，所以这幅图我画了________________________________（描述画面，包括颜色、构图、线条、所画的具体内容……）。其次，这首诗歌营造了_______________意境，所以图画我选用_______________________________来展示。3.派代表上台分享创作思路并进行答辩。对其他组分享的提问：（抓住诗词中意象特点、情感抒发，对照插图中的内容、布局、颜色等方面进行提问。）4.形成好画评价量表 2.0 版任务三：小组交流，拼图配文小组讨论交流，将组内所画的插图进行组合，并为它配上文案。 分享要求： 1.结合所选的古诗词内容分析相同点或不同点 2.联系古诗主题分析文案内容。评价量表 2.0版角度分数标准得分依据图画，高度匹配 15—20 分比较匹配 10—15 分不太匹配 5—10 分答辩阐述很充分 30—40 分，较充分 20—30 分，不太充分 10—20 分
