10.沙滩上的童话【第2课时】

沙滩上的童话101. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 理解课文内容。（重点）3. 体会小伙伴们的天真可爱，感受童年的纯真美好。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：“ 我们”编织的童话的内容是什么？串珠问题：1. 一读：读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。2. 二画：用横线画出文中人物的对话。3. 三品：品读人物对话，说一说你从中体会到了什么。4. 四探：沙滩上的童话给“我们”带来了怎样的快乐？沙滩上的童话是一个怎样的故事？边听边想听录音回顾课文总起句，交代了地点：海边的沙滩。海边的沙滩是我们快乐的天地。 说说文章开头的作用？在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。说说你从这句话中体会出了什么？连动句连动句阅读方法解密：品析动词概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分为 :表示手部动作的词 , 如拉、捏、推、打、抓等 ; 表示脚部动作的词 , 如踢、跳、跑、踩、蹦等 ; 表示身体动作的词，如扭、摇、摆、晃、躺、扑等，表示口部动作地词，如吃、喝、尝、舔、咬等。作用：刻画人物真实生动，淋漓尽致；描写事物准确形象，充满灵气；绘景摹状魅力无穷，神采飞扬；以动写静，境界全出。通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”……转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。你从这里了解、体会到了什么？语言描写、想象语言描写、想象这一句是过渡句，起到承上启下的作用。下文正是商量的内容。我们一起商量怎样攻下那座城堡。 说说这句话在文中的作用？过渡句过渡句一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”生动的语言描写，“驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡的方法。这里是什么描写？你体会出了什么？语言描写语言描写仿写写出和“四面八方”相似的成语（含数字）。____________________________________...