《现在几点》教案一、使用教材：《欢乐汉语》第一册 二、课文题目：《现在几点》三、教学内容（1）生词：几、点、分、半、现在。（2）语法：现在+数字+点；现在+数字+点半五、教学目标：1．知识领域（1）要求学生熟练掌握生词，语音语调基本正确，任意点读都能知道，会书写。（2）要求学生能够用所学的语法正确地问时间，并能够根据语法举一反三。2．技能领域（1）听：能听懂基本课堂对话。（2）说：会问时间。（3）读：能够流利朗读课文。（4）写：可以书写本课生词。3.情感领域：培育和保持学生学习汉语的兴趣。六、教学重点、难点：现在几点七、教学方法：1.总体上采纳听说法领先，以听带说。2.以学生为中心，实行由易到难策略，循序渐进。3.采纳情景教学法，根据内容设计交际情景，让学生在用中学。八、教学用具：教学 PPT，图片九、课时安排： 每课时 15 分钟，共一课时。十、教学步骤：第一课时一、组织教学（用时约 1 分钟） 简单问候学生。“同学们，你们好！我们上课！我们先复习一下。”二、复习单词（用时约 3 分钟） 展现图片（PPT 第三页），请同学一起说单词，说完以后展现汉字框，请同学点读汉字并纠音，最后老师领读汉字。 替换汉字框，出现哥哥、爸爸、姐姐、我的汉字文本框，请同学们一起认读这些汉字，然后提问“请听，星期六，哥哥去哪儿？”在汉字“哥哥”旁边出现一个箭头指向运动场，点一名同学回答“星期六哥哥去运动场。”表扬学生，并请这位同学带领全班读一遍。同样在汉字“爸爸”旁出现一个箭头指向体育馆，提问“星期天，爸爸去哪儿？”点一名同学来回答“星期天爸爸去体育馆。”表扬学生，并请这位同学带领全班读一遍。在汉字“姐姐”旁出现一个箭头指向图书馆，提问“星期三，姐姐去哪儿？”点一名同学来回答“星期三姐姐去图书馆。”表扬学生，并请这位同学带领全班读一遍。在汉字“我”旁出现一个箭头指向体育馆，提问“星期一，你去哪儿？”点一名同学来回答“星期一我去教室。”表扬学生，并请这位同学带领全班读一遍。 三、讲授新课（一）导入（约 1 分钟）提问“星期一你们去教室干嘛？”“啊，很好，星期一去教室上课。你们几点上课？”边说边做一个看手表的动作，并强调“几点”的发音。（二）生词（约 5 分钟）（1）朗读生词。展示生词，集体认读拼音→老师领读→个别学生认读，纠音。去掉拼音，老师带领学生一起读，然后任意点学生读，最后去掉释义，再齐读一遍。（2）讲练生词。 1．...
