一、指导思想：严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，以全面提高老师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续进展。因此我们要转变观念，立足学生进展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践能力的为重点的素养教育模式，端正教育思想与观念，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二、目标要求：1“”、以 和谐进展 为立足点，加强家校互动，法律规范教学行为，讨论提高教学质量的方“”法和策略，切实履行 轻负担、高质量。2、提炼总结，形成学科特色讨论专题，以学科特色讨论为载体，打造学科特色品牌。3、提供丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践能力。三、主要工作任务：“”一、实施 和谐教学 ，提升教学内涵品质。“”和谐 是社会进展到一定阶段的必定追求，教学工作进展到一定阶段，也必定伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜爱的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学进展、持续进展、和谐进展的高度，提升教学内涵品质。1、执行法规，使教学更法律规范。(1)严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性进展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。(2)贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过 1 小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。2、责任当先，使教学更务实。(1)以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培育健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。(2)一丝不苟，做好教学六仔细工作。备课：2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有讨论性、思想性、独创...
