X弋小学四年级（水平三）体育课教学设计课堂教学设计单元教学计划（水平三）单元名称武术组合动作课时六课时单元教1.学生能够积极参与各种体育运动，对体育产生兴趣。2.发展灵敏素质，学生能够掌教学重重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。学目标握武术组合动作。3. 通过学习、游戏培养学生的自尊、自信等。4. 培养学生的和谐人际关系、团队精神，竞争意识和良好的体育道德及创新意识。难点难点：动作准确，有力、有神。课时教学目标重难点组织教法与措施、学习上步搂手马步击掌组合动作1、通过学练学生了解上步搂手马步击掌组合动作。2、80%的学生学会上步搂手马步击掌技术动作。3、采用游戏的形式，充分提高学生学习积极性，让学生放松的进行学习。4、通过“打野鸭”游戏培养学生团队合作意识，增强学生自信心，提高克服困难的能力。重点：每个动作路线正确、标准规范、刚健有力。难点：动作链接连贯流畅、手眼身步协调一致。1、课堂常规、队列练习。2、游戏：“齐心协力”3、教师讲解方法及要求。4、学生认真观察和思考。5、学生成四列横队进行练习。6、教师巡回观察辅导学生练习及纠错。7、放松活动。8、教师点评练习情况、弓步双摆掌1、通过学练，80%的学生初步掌握弓步双摆掌组合的技术动作。2、采用游戏的形式，活跃课堂气氛，提高学生的挑战能力。3、通过《剪刀、石头、布（弓、马、虚步）》培养学生遵守纪律，学会团队合作，增强学生自信心，提高克服困难的能力。重点：每个动作路线正确、标准规范、刚健有力。难点：动作链接连贯流畅、手眼1、队列练习。2、复习搂手马步击掌组合并指导纠正动作，老师巡回指导。3、学习弓步双摆掌组合动作。4、引导学生跟着音乐进行武术表演。5、教师巡回观察、指导和学生交流。身步协调一致。6《剪刀、石头、布（弓、马、虚步）》7、放松练习。、弓步钩手撩掌1、通过学练，80%的学生掌握弓步钩手撩掌的技术动作。2、通过身体素质的练习，让学生身体得到锻炼。3、通过“往返接力跑”游戏，培养团队合作意识。重点：每个动作路线正确、标 准 规范、刚健有力。难点：动作链接连贯流畅、手眼身步协调一致。1、准备活动。2、复习弓步双摆掌技术动作，老师巡回指导。3、学习弓步钩手撩掌的技术动作。4、学生成四列横队进行练习。5、教师巡回观察辅导学生练习及纠错。6、放松活动。四、弹踢推掌1、通过学练学生了解弹踢推掌组合动作。2、80%的学生学会弹踢推掌技术动作。3、采用游戏的形式，充分提高学生学...
