西安交通大学精品课程建设项目评估指标体系（暂行）评估项目教育思想和教学理念（20分）分项指标时代特征（5分）课程定位、特色、目标、措施及实现（5分）教书育人（5分）课外活评估标准备注提交的资料提供课程规划和专家听课了解提供培养计划和课程大纲提供具体事例作为支撑材料提供科研训练计划和学生参加科研项目的实证材料，专家现场参观自评得分校评得分编号1-11-21-31-4A 级具有正确、先进的教学思想及教学理念，有明确的课程建设思路和具体规划，所建课程应充分体现时代特征（5 分）课程内容在整个人才培养计划中的定位准确、课程设置目标明确，课程特色鲜明，课程教学目标科学合理（5 分）90%以上的任课教师对学生严格要求，言传身教在学生中产生较大的影响，结合课堂特点，寓思想教育、文化素质教育与科学技术教育于教学中，并在传授知识的同时，为优秀学生的培养创造充分条件（5 分）指导学生开展多种形式的因材施教活动，效果显著，课外师生注重交流和沟通，授课对学生的实际影响明显；具有明确的与课内教学内容相关的课外学生早期科研训练计划；指导学生参加的科研项目的水平和质量高B 级建设思路不清晰，目标不明确，措施不具体（3 分）课程定位和目标不够准确，特色不够鲜明（3 分）75%—90%；能为学生培养创造定条件（3 分）能开展一定活动，效果尚好，课外能沟通交流，能指导学生参加科研项目C 级无思路、无规划措施（0分）课程定位模糊、无特色，教学目标不合理（0—1 分）达不到 B 级要求（0—1 分）低于 B 级（0—1 分）课程负责人（8分）（5 分）具有教授职称，教学经验丰富，至少有 5 年以上的本科教学经验，3 年来承担的课程教学工作量平均不少于 5 学时/周；5 年内一般应承担至少一项省级以上教改项目，承担一定的科研项目，并有一定的一般应为或曾是教指提供工作量统计表以及负责人个人简介、2-1科研成果；教学与学术水平在国内本课程领域具有委委员科研情况等较大影响，教学效果好（8 分）师资队伍建设（28分，总分40 分）队伍结构（12人）课程组成员中，正副教授比例保持在40%—50%（6 分）30%—40%（3分）低于 30%（0—1 分）提供教师职称结构名单2-245 岁以下教师中具有硕士学位以上的人数比例不得低于50%（6 分）40%—50%（3分）低于 40%（0—1 分）提供学历结构名单2-3每年课程组教授中主讲教师（8分）有 80%以上在一线承担本科教学任务；课程组中 45岁以下教师的比例不得低于 3...
