美术老师教育工作计划 1一、教学条件分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。二、教学内容分析：第四册美术教材共有_课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究。三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。2、智力能力目标：培育学生造型技能;培育学生的制造性思维;培育学生对美好事物的感知能力。3、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培育学生对美术的兴趣。本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性进展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经历各种社会实践活动，鼓舞学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、方法措施：2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采纳多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以进展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践能力的培育，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的能力。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。五、教学进度表：时间计划进度二月份第 1 至 5 课三月份第 6 至 10 课四月份第 11 至 15 课五月份第 16 至_课六月份第_至 25 课七月份期末检测美术老师教育工作计划 2一、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三“年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的 动”漫 ，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说...
