“” 建立 家庭图书角 的方案 为推动全民读书活动的深化开展，培育孩子读好书、勤读书、好读书、会读书、以书为伴、欢乐读书的良好读书习惯，形成读书、爱书、藏书的品质，适应知识经济时代和学习型社会构建的需要。学校决定在 2 至 5“年级学生中间开展建立 家”庭图书角 的活动。方案如下：一、宣传、发动阶段：（3 月 27—4 月 2 日）该阶段的重点是宣传、发动，各班主任要广“”泛宣传建立 家庭图书角 的意义，发动学生积极响应学校的号召，同家长携手并肩建立“”好 家庭图书角 。二、图书角建立阶段：（4 月 3—日4 月 30 日）广阔同学要积极投身到这项活动中来，发动家长，将家庭内的图书归类整理，统一放置，有条件的可适当购买一部分自己喜爱的图“”书，创建一个适合读书的氛围。争取利用一个月的时间，让 家庭图书角 在同学们的家中尽显风采。三、评比阶段：（5 月 1—日5 月 14“”日） 家庭图书角 建好以后，利用5、1“长假的时间，以班级为单位，确立学生小评委，到本班各位同学家中参观 家庭图书”角 的建立情况，开学后，在每班内评出 3 个优秀家庭图书角。四、展示阶段：（5 月 15—日5 月 30 日）对于各班评出的优秀家庭图书角，请家长为其拍好相片，在 5 月 20 日之前交到学校班主任处。每班评出 1—2“”个 书香家族 ，学校组织召开读书沟通会。“”书是知识的源泉，是开发儿童智力的钥匙。实践证明：帮助孩子建立 家庭图书角 ，引导“”孩子爱读书，会读书，读好书，充分发挥 家庭图书角 的作用，是使儿童达到知识彼岸的有效途径，更是丰富家庭文化生活的源泉。“”我们信任， 家庭图书角 在每个家庭中，既是每个家庭成员的精神家园，更是提高家庭成员素养的有效载体。随着家庭图书角的逐步普及，它必将潜移默化的影响整个社会。
