“”一、 做中学，学中做 是科学有效的教学模式“”做中学，学中做 是著名教育家陶行知早年提出的教学理念。近几年来，中职学校以任务“”驱动、项目教学等方式推行 做中学，学中做 的教学改革，取得很大的成效。机械制图课程是机械专业学生必修的重要专业基础课。由于该课程实践性强，中职学生学习主动性“”差，所以 做中学，学中作 符合课程特点和学生的认知特性，是激发学生学习积极性、提高教学质量的有效教学模式。“科学的教学设计是教学质量的关键，也是老师专业进展必备的基本技术。下面以 基本体”“”的视图与标注 课题为例，以 做中学，学中作 的教学模式进行课堂教学设计，呈现机械制图课程课堂教学设计的思路与方法。1.教材定位及内容处理“”“”基本体的视图与标注 是机械制图课程的重点内容之一，是学习 组合体 的必备基础。该课程使用的教材是中国社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校机械类、技术类通用教材。教材先安排学习棱柱、棱锥等平面体的视图和标注，后学习圆柱、圆锥、球体等曲面体的视图和标注。依学生的认识规律，应由易到难，所以对教材内容做了调整，先学习曲面体的视图和标注，安排 2 学时。2.教学目标设计知识目标：能说出常见基本体的形状特征，能说出基本体的基本作图步骤和要点。能力目标：通过观察模型，学生、师生间的沟通，能画出基本体的三视图；能根据基本体的两个视图，补画第三个视图；能在视图中正确标注基本体尺寸；在老师引导和鼓舞下，学会比较、归纳和；在由图想象实物特征和变换物体方向画基本体视图的过程中提升空间想象力。情感目标：在画图过程中养成严谨仔细的好习惯；通过小组合作和竞赛，增强合作和竞争意识。3.教学重点和难点设定教学重点：正确画出基本曲面体的三视图。教学难点：由视图想象物体形状特征。确定依据：基本体是机械零件的基本组成，所以正确画出基本曲面体的三视图并标注尺寸，是学习的重点。学生已具备了点线面投影的基本知识与技能，但没有学过立体几何，对（体）的概念比较淡，空间想象能力较弱。由实物画视图相对容易理解，由视图想象物体形状特征学生会感到困难。4.教学方法设计（1）教法。任务引领法：以具体的任务为主线，引领学生探究、学习、沟通、反思、与提升。沟通指导法：在分组讨论、画图过程和评价总结等各个环节中，通过沟通、指导，使学生获得画图和提升，并提高沟通协助能力。演示法：正确演示，指导学生严谨法律规范作图。（2）...
