由于受外界环境的影响，加上老师自身素养不过硬，有违德的现象屡见报端、网络，在一定程度上影响了人民老师良好的.体形象。例如：老师急于求成，往往口不择言，损害了学生的自尊；迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；老师不公平地看待学生，把学生清楚地分等，做不到一视同仁，对优生优待，对后进生不.不问，给学生造成极大的心.损害。导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几点：一是老师教育.念陈旧，其.念还停留在应试教育的框框里，只注重知识的传授，忽视了学生人格培育，没有注意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心.品质，而教育学生需要良好的心.品质，心.品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下功利思想作祟，急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。因此，我们要加强自身素养建设，加强学习，同时反思自己教育教学过程中的言行举止是否符合老师身份。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。
