“”摘 要：结合 机械制图 教学实践，探讨如何引导学生进行自主探究学习，从而有效提“”高 机械制图 教学效果。“”关键词：中职； 机械制图 ；教学改革；自主探究学习一、上好第一堂课，激发学生兴趣“”有句话说的好， 良好的开始，是成功的一半 ，这句话在学科教学中显得尤为正确。第一堂课除了要注意给学生留下一个好印象之外，内容也是很关键的。除去必要的自我介绍之外，说透书本上的绪论也不容忽视。在讲绪论的时候，一方面要强调这门课的重要性，引起学生足够的重视；一方面要创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，激发和培育学生的兴“”趣。另外，良好的入门引导也会给 第一堂课 增色不少。例如，拿前几届学生的制图作业，如 A3 图纸的手柄、一系列的轴测图（空间立体图）等，让同学们知道制图的具体和达到的标准。这样，往往很多学生在以后的作业中和都会仔细仿效这些的制图作业，使他们有一个高的起点，当看到自己也绘出同样好的图样时，就能提高学习的积极性。二、讲解目录，构建合理的知识结构在给学生讲授书本内容之前，一定要将目录讲解一遍，这是帮助学生初步构建知识结构的重要一环。[2]手上的教材分为几个教学阶段学习？一学期还是一学年？每个教学阶段分别有哪些教学任务和教学目标？哪些章节是整本书的重中之重？这些问题都很有必要在讲解目录的时候给学生说清楚。教学的对象在层次上存在差异，是不是要在内容的学习和考核上有所区分？比如拿笔者所教班级来说，教材是钱可强主编的《机械制图》，但教授的学生是中职新生班（中职学生教学重点是培育他们的读图能力，并非作图能力），于是在————讲解目录的时候，笔者就告诉他们，第十章零部件测绘和第十一章应第三角画法仅仅作为考察内容，可以自主学习。值得一提的是，在讲解目录的时候就应特别指出，教学过程中可能不会根据书上的顺序来——讲授。例如，书中第一章制图基本知识中共有 3 节，尺规作图这节排在第三，而在实际教学中第一个讲的就是尺规作图，这是由于先讲图纸幅面和格式、比例以及字体等内容在教学安排上显得更加合理。给学生初步构建合理的知识结构看似简单，实则复杂，因为这不仅仅需要老师对学生的实际情况了如指掌，更是对老师能否站在高处熟练把握教学节奏的一个重要考验。三、上好每一堂课才是硬道理“随着教学改革的不断深化，教学方法和教学手段已变得多种多样。传统式的 书本黑板一”张嘴 已经明显不能适应当今职业教育对培育学生...
