《奔落的雪原》教案教学目标：1、学习本文典雅的语言，了解修辞手法的运用对文章语言的作用。 2、反复朗读，培育语感，加强对文章的理解力。教学难点：学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法，品味语言美。教学时间：一课时教学方法：以学生讨论为主，老师加以适当的点拨。教学过程： 1.收集宗璞的有关材料： 宗璞，原名冯钟璞，1928 年出生北平。毕业于清华大学外语系。她的作品蕴含东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵，具有独特的艺术气质和文雅格调，主要作品：小说：《红豆》《鲁鲁》《三生石》、童话：《寻日记》《花的话》、散文：《西湖漫笔》《奔落的雪原》等。2.收集尼亚加拉大瀑布的有关材料： 举世闻名的尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上。它号称世界 7 大奇景之一，以其雄伟的气概、丰沛而浩瀚的水汽，震撼了所有前来观赏的游人。尼亚加拉河是连接伊利湖和安大略湖的一条水道，仅长 56 公里，却从海拔174 米直降至海拔 75 米，河道上横亘着一道石灰岩断崖，水量丰富的尼亚加拉河经此，突然陡落，水势澎湃，声震如雷……二、导入： （用尼亚加拉大瀑布的风光图片导入，幻灯片展示）师：同学们喜爱欣赏自然美景么？那好，下面咱们一起欣赏一组尼亚加拉大瀑布的风光图片。要求边欣赏边思考想象，欣赏完后的问题是：面对这些图片你最想说什么？（小组内沟通、讨论）乘同学们之兴，今日，我们就一起跟随宗璞走进气概磅礴的尼加拉大瀑布中，走进奔落的雪原的世界里。 三、自读课文，初步感知课文内容：请学生逐段朗读，老师纠正字音、停顿。掌握重点常用字词：污秽 崇山峻岭 解数 急遽 绮丽 颠簸 秉烛 夜以继日 栈桥 隧道 黯淡 烟波浩渺 辉煌 疲乏 叹为观止四、理解课文学生回答：美国瀑布，马蹄瀑布，夜晚灯光照射下的瀑布，在栈桥上观赏的瀑布。第一天，伊利湖——巴法罗城——瀑布旁——深谷中的船上——凭栏倚望（夜晚）2、内容研讨:示例：（1）、马蹄瀑布，先仰视，再平视，再拉近距离看，又写在不同的光线条件下看的各种形态和效果。（2）、用了许多动词，形容词，如：动：奔流，倾泻，跳动 形容词：轰鸣，颠簸，高大，急遽，飞腾，太宽太高太大……写出了瀑布雄伟、流动急速等“形”的方面的特点，也写出了勤劳清醒、气概磅礴、富有力量等“神”的方面的特点，形神兼备。（3）、运用比方，把瀑布比方成奔落的雪原，既生动又形象，又给人以“万里一泻，末势犹壮”...
