《我的叔叔于勒》教案《我的叔叔于勒》 教案 篇一 地位和作用： 《我的叔叔于勒》 是初三年级的一篇讲读课文， 是外国文学作品中的名家名篇
从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看， 要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的思想感情
在本单元， 本课教材应完成的教学任务主要是： 通过分析人物形象， 学习其中对比手法的运用， 体会作者的态度感情， 认识资本主义社会里几乎没有人间亲情、 友情， 只有金钱的现实， 使学生更加爱我们的社会主义国家， 培育学生的社会主义思想道德品质
设计理念： 新课程提倡自主、 合作、 探究的学习方式， 它要求老师善于发现学生在学习活动中的闪光点， 激励他们自主参加合作、 主动发现探究
在教学中， 我根据学生的情况和教材特点设计问题， 激发学生兴趣， 并努力让学生提出问题， 充分保证学生学习的主体地位
教学思路： 本课运用多媒体系统辅助教学， 首先创设情景， 激趣导入， 朗读莎士比亚的名著《雅典泰门》 里的台词， 给学生营造一个类似课文的氛围
既而学习课文， 通过阅读课文后讲故事， 整体感知文章内容
再利用质疑讨论， 合作、 探究小说具体生动的人物形象， 并通过菲利普夫妇对于勒前后态度的变化， 从而揭示资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系
教学目标： 知识与能力： 1、 了解作者莫泊桑及其小说创作
体会巧妙地构思， 掌握曲折的情节
2、 理解小说通过人物神态、 动作、 语言、 心理描写刻画人物的方法， 分析人物形象
过程与方法： 1、 从不同角度复述课文， 加深理解人物的性格特征， 理解文章的主题
2、 研读文本， 通过人物的言行来分析人物的性格
情感态度与价值观： 认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”
教学重难点： 1、 学习多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法
