[图文]《闻官军收河南河北》课件课件[图文]《闻官军收河南河北》课件课件《闻官军收河南河北》课件 范本一 教学目标 1.了解这首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。 2.学会本课生字、新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。 3.通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精炼，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。 4.能背诵《闻官军收河南河北》。 教学重点、难点 1.使学生弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 2.使学生领悟这首诗明白如话而又感染力极强的特点。 一、复习导入。 同学们，上节课我们学习了《古诗两首》中的第一首《示儿》，看谁能把它大声地、流利地、有感情地背下来?这首诗通过写诗人毕生的心事和无限的希望,表达了诗人怎样的思想感情?通过检查,老师觉得同学们上节课学习得不错,今日我们继续学学习第二首诗——《闻官军收河南河北》。 (板书诗题)齐读诗题。(读得真好，我信任这首诗你们一定能学得更好!) 2、题目是什么意思呢?重点提示“闻”是听到的意思。 3、这首诗是谁写的呢?(板书：杜甫)出示图片。你了解他的生平吗?谁能简单的为我们介绍一下这位诗人。(对，他是一位的爱国诗人，他被誉为诗圣。)那他是在怎样的情况下写的这首诗呢?(看来，同学们通过查阅资料了解了诗人当时的社会背景。板书：知背景) (激情创境)：让我们一起来看看诗人晚年的遭遇吧!公元 755 年，安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了他长达八年的逃难生活。在这八年里他度日如年、思乡难归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨像，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这国家危难之时，这位爱国诗人即使对着春日的花鸟也会心痛得流泪。 忽然，传来了喜讯，“剑外忽传收蓟北”，如春雷炸响。惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出人生第一首快诗——《闻官军收河南河北》 二、初读，读通顺。 1、请同学们跟着录音读这首诗。 2、大家喜爱这首诗吗?谁同意读给大家听? 3、我们一起大声读一读，注意读准字音、读通诗句。 4、检查生字。这句诗能读准吗?“却看妻子(zǐ)愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” 5、齐读(可以读慢点，要读正确) 三、再读，明诗意。 1、看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能把它读懂呢?你们有没有好的办法?(熟读法、结合注释法、查资料、...
