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中华师道之我见(作业)

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中华师道之我见(作业)中华师道之我见(作业) 我是一名普通的小学老师, 从参加工作第一天起就一直坚守在最基层的村完小任教, 转眼八年有余。 回首过往, 脑海里更多出现的是一张一张稚嫩童真的笑脸、 一间间简单干净的教室、 学生那一幕幕附耳恭听的专注神情和老师那一幕幕苦口 婆心的言传身教的影子……陪伴我最多的是一个个活泼可爱、 求知若渴的孩子, 教会我不断进步的也是这一群群无忧无虑、 天真无邪的孩子! 是他们让我在实践中不断反思不足、 修炼身心、 认识自我, 在日复一日、 年复一年的教学时间中让我变得越来越稳健求实上进! 为师之道, 于我而言也是学习进步之道, 只要用心付出、 用心思考、 用心改进、 用心学习、 用心向善,师生之情日久弥深、 从教初心愈发坚定、 育人信念更加执着。 对于师道, 在自己不断地学习实践反思中也有一些自己粗浅的理解, 略谈拙见一二如下: 一是初心不改, 信念为纲。 坚定“教书育人、 为人师表” 的从教初心不动摇, 坚守“爱岗敬业、 立德树人” 的信念不松懈, 牢记职责和使命, 热爱教育、 热爱学校、 热爱学生不放松。 二是希望不灭, 爱心为本。 对每个学生都心怀希望, 不抛弃、 不放弃、 不嫌弃, 以仁爱之心面对孩子, 师爱生, 用心浇灌, 静待花开。 三是使命不忘, 身正为范。 “学高为师, 身正为范” 是我们中华民族优秀传统, 每位师者都应该以此为鉴, 牢记育人使命, 严于律己,以身作则, 做好学生的表率。 四是学练不弃, 素养为基。 “授人以鱼不如授人以渔! ” 教人求知必须学会教己求知, 给学生半碗水自己得有一桶水。 因此, 不能放弃勤学苦练的品质和习惯, 要时刻以“术业有专攻” 的标准要求自己不断学习, 提升自身综合素养, 打牢教人基础才能更好培育人。 五是自省不断, 师德为重。 “人非圣贤, 孰能无过。 ” 从教之路也是学习进步之道。“十年树木, 百年树人。” 育人是一场自我修炼,需要静坐常思己过, 修身养性, 陶冶情操; 需要平心静气, 学会自我克制和调节, 在磨砺中淡去暴躁、 冲动和失落, 在反思中换来淡定、从容和自信, 执念于追求“桃李不言下自成蹊” 的师德最高之境不放弃! 六是激情不减, 尽责为要。 工作要有热情, 生活要有激情。 心中有追求, 梦想就无限。 平淡的岗位不能缺少一颗尽责之心, 更何况我们铸就的是一代人的梦想,...

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