中学历史教学中地图的作用摘要：历史地图是历史教学中必不可少的组成局部，是历史直观教学的重要组成局部，具有“以图代文”、“以图释文”的功能，在历史学习中发挥着重要的作用
历史地图在教学中的作用是什么呢
也就是说历史地图能对老师的课堂教学起什么作用
对学生的学习提供哪些和帮助呢
笔者试着阐释历史课堂教学中地图的作用
关键词：中学历史；教学；地图；作用一、历史地图与课文相辅相成，为其提供直观的、确切的地域空间，表达了文字难以说明的作用课文每讲到朝代的建立时，必讲它的疆域或四至，课文常用寥寥几十字进行简单的，给学生的印象就显得比较模糊，采纳地图就很好的消除了这种模糊
地图也可消除学生对古今地名不同而引发的区域或地方的混淆
例如在讲秦朝疆域时，课文文字这样记录“秦朝疆域宽阔，东至东海，西到陇西，北至长城，南到大海”
那么陇西在哪，长城又具体指那段长城，南海包括今日的南海还是古代意义上的南海了
这些文字表达就显得过于笼统、模糊不清
假如不配合地图弥补的话，学生就很难准确的把握战国时期的形势，就对这段历史存在一种模糊的影响，或影响学生学习历史的积极性
二、地图能较全面地反映历史事件的形势，能给学生宏观、整体的认识课本在表达历史事件时，往往高度概括，不能较全面、细致的平铺直叙，而这些缺乏，完全可以通过地图较为全面的、系统的反映出整个历史事件的全貌，也补充了课文文字表达的缺憾，加深学生对历史事件的认识
对此郑樵在《通志·图谱略》中这样说“即图而求易，即书而求难
”在课本中凡涉及古代农民起义或战争时，为配合文字，必附战争形势图，用以简化文字带来的繁琐，直观全面的反映历史事件
随着人类社会的开展、历史的进步和自然环境长期的变化，历史上原先存在的事物、现象可能因各种因素的共同作用，有的逐渐的消逝了或正在消逝，有的改变了原来的面貌或行径
例如，在宋、元、明、清时期黄河流向了黄海，而不是注入渤海，学生
