校园景观设计中雕塑的文化内涵【摘要】学校是一个充满文化氛围的地方，校园的整体规划设计能体现出一个学校的特色建设，而雕塑在整体校园景观设计规划中必不可少
近年来许多院校为了凸显学校的校风、校训及特色，大部分采用雕塑的形式在校园景观设计中体现出来
校园文化内涵主要在景观设计中通过雕塑的材质、造型、色彩、纹理等形式表现出来
本文将介绍校园景观雕塑在校园景观中内涵的主要表现形式
校园景观规划经过长时间的发展日趋成熟起来，雕塑在景观规划设计中所占的比重也逐渐增大
学校的校风、校训等可通过校园景观中的雕塑完美展现，因此学校对于雕塑的功能化、内涵化的表达及与周边校园建筑环境的融合程度有相应要求
一、传统及现代雕塑的发展雕塑这种艺术活动自古以来就存在，通俗来讲就是在各种材料上进行雕刻，使之形成立体的、具有特殊意义的形象
早期的雕塑设计主要是人物或动物的形态，这种形象一直被延续下来
随着时代的变迁，雕塑的内容表现形式也日益丰富起来
现代雕塑逐渐摆脱了传统较为具象的造型形式，更趋向于现代、简约、流畅的表达
雕塑的意义也由传统的单一理解转变为多重含义
现代雕塑设计在使用过程中能发散人们思维，结合自身造型特点及周围景观环境和建筑特点，产生多重理解方式
这也迎合了当下个性时代的发展需要，使校园景观、校园内涵文化、校园景观设计三者共同协调
二、校园景观中雕塑的造型特征1
按空间占用分类雕塑按照空间占用大小可分为圆雕、浮雕两大类
圆雕又称立体雕，它是艺术在雕件上的整体表现，人们可以从多个角度看到物体的多个侧面效果，雕刻过程中难度较大，雕刻者必须从前、后、左、右上、中、下全方位进行考虑
浮雕是在一面墙或一块板上将所雕刻的造型形象的雕刻出来，所雕刻的内容脱离了原来的墙面或板面清晰的表现出来
浮雕又可分为高浮雕、低浮雕、阴刻和透雕
高浮雕是所雕刻内容高凸出墙面或板面的刻法，它起位高、较厚，更造型特点略接近圆
