新城幼儿园中班科学《好玩的影子》课件.一、教学内容本节课选自新城幼儿园中班科学教材第四章《光和影》，详细内容围绕“好玩的影子”展开。通过观察、实践，让幼儿了解影子的形成原理，探索光与影的关系。二、教学目标1.知道影子是由光照射物体产生的，能理解光与影的关系。2.能够通过观察、实践，发现影子的变化规律，培养动手操作能力。3.喜欢探索光与影的奥秘，激发对科学的兴趣。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解光与影的关系，掌握影子产生的原理。教学重点：通过实践操作，观察影子的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、剪刀、画笔、尺子、卡片等。学具：手电筒、白纸、画笔、卡片等。五、教学过程1.实践情景引入（1）教师用手电筒照射一个玩具，让幼儿观察墙上的影子，引导幼儿思考：影子是从哪里来的？（2）邀请幼儿上台尝试，让幼儿亲自感受影子的产生。2.例题讲解（1）教师通过演示，让幼儿观察影子的变化，讲解影子是由光照射物体产生的。（2）教师引导幼儿探讨：如何改变影子的形状和大小？3.随堂练习（1）分组进行实践操作，让幼儿尝试用手电筒和卡片制作影子。（2）观察、讨论：影子的形状和大小是如何变化的？（2）引导幼儿思考：在生活中，我们还见过哪些有趣的影子？六、板书设计1.影子的产生原理2.光与影的关系3.影子的变化规律七、作业设计1.作业题目：观察家里的光源和物体，找出有趣的影子，并记录下来。答案示例：（1）光源：台灯（2）物体：玩具汽车（3）影子：汽车的影子在灯光下呈现出长方形，随着灯光角度的变化，影子的大小和形状也会发生变化。2.作业要求：用画笔和卡片展示影子，家长协助幼儿完成。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了影子的产生原理和变化规律，培养了幼儿的观察力和思考能力。但在教学中，要注意引导幼儿安全使用手电筒等教具。2.拓展延伸：（1）开展“影子画”活动，让幼儿用画笔和卡片创作有趣的影子画。（2）组织户外活动，让幼儿在阳光下观察、探索影子的变化，激发幼儿对科学的兴趣。重点和难点解析1.实践情景引入中的安全性。2.例题讲解中影子产生原理的阐述。3.随堂练习中幼儿的操作指导和观察讨论。4.作业设计中幼儿的观察记录和家长的参与。5.课后反思及拓展延伸中的安全教育与活动延伸。详细补充和说明：一、实践情景引入中的安全性在实践情景引入环节，使用手电筒等教具时，要确保安全。教师需提前检查教具是否完好，避免漏电、短路等安全隐患。同时，教导幼儿正确使用手电筒，避免照射他人眼睛，以免造成伤害。二、例题讲解中影子产生原理的阐述1.影子是由光照射物体产生的。当光线遇到物体时，会被物体遮挡，无法到达背后的墙面，从而形成一片暗区，即影子。2.光线的角度和物体的形状会影响影子的形状和大小。当光线与物体垂直时，影子最清晰；光线角度变化，影子形状也会相应改变。三、随堂练习中幼儿的操作指导和观察讨论1.引导幼儿分组进行实践操作，确保每组有足够的光源和物体。2.教师巡回指导，帮助幼儿调整手电筒和卡片的距离、角度，使影子更加清晰。3.观察讨论环节，教师引导幼儿关注影子的形状、大小变化，激发幼儿的思考。四、作业设计中幼儿的观察记录和家长的参与1.作业题目：观察家里的光源和物体，找出有趣的影子，用画笔和卡片记录下来。2.家长协助幼儿完成作业，引导幼儿描述影子的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。3.教师在下一节课组织分享活动，让幼儿展示作业成果，互相交流、学习。五、课后反思及拓展延伸中的安全教育与活动延伸1.反思教学中是否存在安全隐患，及时改进，确保幼儿安全。2.拓展延伸活动，如“影子画”和户外观察活动，要充分考虑幼儿的安全，避免在阳光下长时间直视光源，以免损伤眼睛。3.家长参与活动，共同关注幼儿的成长，提高幼儿对科学的兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，充满激情，使幼儿感受到教师的关爱。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分观察、体验影子的产生。2.例题讲解：约10分钟，细...
