对护士规培的思考摘要：护士规培，在岗前要通过医学院校护理专业系统性正规的培训，而后取得具有国家教委认可的医学护理专业才能上岗工作的护士人员。护士规范化培训是护理人力资源管理的重要组成部分，本文通过分析目前国内外规范化培训现状探讨促进我国护士规范化培训的相关措施，以促进护理事业的可持续发展。关键词：护士；规范化培训护士规范化培训即完成医学院校基础教育后，接受规范的护理专业化培训叫是护理专业毕业后教育的重要阶段，是终身教育体系中的一部分，它是护理学科发展的关键环节，也是护理人才梯队培养的重要任务之一。同时也是确保护理安全，提高医院护理质量的有效方法。一、国内外护士规培现状（一）国外护士规范化培训研究进展目前，国外的有关护士培训研究多集中于专科培训，如美国护士规范化培训工作较为领先，制定了护士规范化培训标准，由护士局统一制定，各医院再根据具体情况制定出护士培训计划。英国护士等级分为护士助理、通科护士、专科护士、护理专家，每级分别进行短期培训、专本科培训、硕士培训、硕士或博士培训，概况来讲，规培分为两个阶段，基础性通科培训针对的是初级通科护士（新人），选定专科后深化培训阶段针对的是岗位胜任者。（二）国内护士规范化培训研究进展我国近些年来出台一系列制度，进一步对护士规范化培训进行明确规定，《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》中科学设置护理岗位，实现由身份管理向岗位管理加强护士岗位培训，建立并完善护士培训制度；《卫生部中国护理事业发展规划纲要（2019-2019 年）》中实施岗位管理，稳定和发展临床护士队伍，加快护理教育改革与发展；《关于进一步深化优质护理、改善护理服务的通知》中加强护士规范培训，提升护理服务能力。二、护士规培存在问题（一）存在重使用、轻培养的现象较为普遍。长期以来，临床一线护理人员缺编问题一直是许多医院存在的实际情况，鉴于上述实际情况，护士数量与日益增长的护理需求矛盾突出，致使许多医院管理人员的工作重点集中在完成护理任务上，缺乏对护士培训。护理人员的规范化培训成为医院护理人力资源管理的薄弱环节。（二）护士规范化培训尚未在我国尚未发展成熟。根据调查显示部分医院不分阶段培训，培训层次和重点不突岀，我国现有的护士规范化培训在整体性、全面性、可持续性、职业发展规划性、科学合理化等方面都存在一定局限性。培训管理体系上的差异势必影响各医院的培训效果。三、护士规培思索与探...
