习作那一刻我长大了2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。3.写完后和同学沟通，根据同学的意见修改习作。▶教学重点写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。▶教学难点能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。▶教学策略 1.习作指导（1）指导选材：翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了的某一个瞬间、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。（2）指导习作：①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”写具体。④写出当时的真实感受。2.习作展评鼓舞学生大胆展示习作，采纳师评、生生互评等方式，赏评习作中的亮点，增强学生写作的信心。同时对比习作要求，看学生有没有把受到触动的那个瞬间写具体，指导学生二次习作，培育学生主动修改习作的好习惯。▶教学准备多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。▶教学课时 2 课时第 1 课时 课时目标▶1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。▶教学过程板块一创设语境，导入主题 1.翻阅影集，畅谈感受。（1）请同学们欣赏几组照片。（课件出示教材第 14 页中小女孩从婴儿到长大的成长照片） （2）请同学们翻阅一下自己带来的成长影集。（3）谈一谈翻阅影集后的感受。（学生自由畅谈） 2.穿插“猜一猜”的游戏。（1）老师引导：现在我们来做一个“猜一猜”的游戏。老师这里有咱们班一位同学小时候的几张照片，你们猜猜看他是谁呢？（展示班上一名同学婴儿时期的照片） （2）学生自由猜想。（展示班上那名同学小学时期的照片） 3.揭示习作主题。同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻……我突然觉得自己长大了。板书并齐读习作主题。（板书：那一刻，我长大了） 4.老师小结：同学们翻阅自己的成长影集的时候，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事吧。老师欣赏这些照片的时候，也感慨万千。还记得大家刚进入一年级的时候，有的孩子常常哭哭啼啼，转眼间变成了意气风发的少年，长大仿佛就在一瞬间。【设计意图】用几组学生婴幼儿、孩童、小学的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面讲述自...
