一、指导思想和奋斗目标(一)、指导思想。“”以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，树立和落实科学进展观，全面实施科教兴市战略和人才强市战略；全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，坚持教育面对现代化、面对世界、面对未来，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。(二)、奋斗目标。确保 3 至 6 岁幼儿入学率达到 92％左右，使社会弱势群体中适龄幼儿的受教育权利得到充分关注和保障。二、主要任务(一)、进一步加强和改进少年儿童思想道德建设。“”坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，努力构建以幼儿到小学纵向衔接、学校社会家庭横向沟通为主要特点的学校德育体系，建立德智体美相结合的评价体系。充分发挥学校教育在加强和改进少年儿童思想道德建设方面的主“”渠道、主阵地、主课堂作用，切实解决学校教育中存在的 重分数、轻育人 问题，促进少年儿童学生健康成长和全面进展，努力培育社会主义建设者和接班人。(二)、促进学前教育健康进展。1、完善学前教育体系。学前教育是孩子成长的奠基性教育，学前教育机构、家庭、社会要进一步确立科学的学前教育观，着眼于儿童的身心健康，为他们未来进展奠定良好的基础。学校要坚持以儿童进展为本，突出素养启蒙教育，注重早期幼儿的潜能开发和个性进展，通过各种活动，培育儿童形成健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近环境、勇敢自“”“”信、有初步责任感的良好基本素养。要防止学前教育 学科化 、 小学化 倾向。小学入学要为学前教育健康进展制造宽松的外部环境，不得对要求入学的儿童进行任何形式的考试、测试。积极开展学前教育讨论，加强幼老师资队伍培训，不断提高学前教育质量。2、改革学前教育办园体制和机制。进展学前教育要争取政府主导、社会参加，政府要合理规划和布局学前教育机构，积极推动幼儿园法律规范建设。(三)、全面推动义务教育均衡进展。1、全面推动义务教育均衡进展，在教育经费投入、教育设施和老师资源配置上缩小幼儿园和小学教育之间的差距，特别是要在老师调配上，安排具有童心、能跳善唱、责任心特强的老师从事幼儿教育。努力改善办园条件，不断提高办园效益。2、仔细做好外迁户农民子女的入园教育工作。学校建立和完善相应工作制度和保障机制，实行各种形式，法律规范外迁户农民子女入园入学，学校逐步改善办学条件，不断提高办学...
