一、健全良好的心理素养记得俄国教育家乌申斯基说：在教育工作中，一切都应建立在老师人格的基础上。因为从老师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。其实，学校干部的人格力量对老师群体风气也具有潜移默化的影响。通过学习，我觉得今日的干部要做到善心、细心、诚心和耐心。人事干部的工作项目很琐碎，因此在处理人与事之间的关系时要细心，考虑问题需周全。 平常在与教职员工的沟通谈心时，应深化到他们的内心，抱着一颗善良的 心，平等待人，善解人意。如有的教职工因某种原因而导致工作不顺手时，他便会牢骚满腹，到处唠 叨，甚至产生情绪波动。此时，作为人事干部要细心，能够很快 觉察到这种微妙变化，并选个恰当时机运用心理学理论与他沟通，先肯定他的成绩，然后再婉转地指出不足之处，必要时可向他推举有关的书籍 随 着教育质量的竞争日趋激烈，老师与干部、老师与老师、老师与学生之间难免有磨 擦。作为人事干部要诚心，即使在与教职工之间间或发生矛盾时，也应自身多做反 思，主动化解不愉快，充分体现坦诚相待的初衷。尽管做到这一点很难，但只要你有诚心，迈过这一关后，将会产生令人欣喜和宽慰的结果。二、树立良好的服务意识把方便留给群众，把困难留给自己，这是我常提醒自己的一句话。在工作中，争挑重担， 不计酬劳。作为学校的人事干部，我每天从事着人与事之间 的管理，还承担着二期课改的试点工作。大家常常可以看到我忙碌的身影，即使在回家的路上还带着厚厚的表格或教 学书籍，同事们见了，有时好心地跟我说：你 累不累，休息一会儿吧!这时我会对同事笑着说：反正总是要做的，做好了心里踏实。记得 2024 年暑假前夕，学校为四位英语老师制造了机会，让她们去加拿大培训。于是我便主动地揽下填表、外送政审等工作，晚上加班帮英语老师填写一张又一张的表，白天还一次又一次地向这四位老师的里委会奔波政审。虽然一天下来很辛苦，但心里却觉得很踏实、很兴奋。人事干部从事的工作牵涉到教职工的切身利益，需要仔细对待。如每次加工资，我首先是 吃透政策，算清教职工的工龄分清教职工晋升的档次，其次计算、核对每 个人的工资，最后还要填写一张张的表格。有时在加工资的过程中，有的教职工就切身利益所碰到的问 题来咨询时，我总能仔细倾听，耐心解释，直到他们理解为 止。当自己的工作得到大家认可时，我打心眼里甭提有多兴奋。三、具有良好的创新精神 他山之石，可以攻玉。八年来，我在工作中 从不...
