1．根据教材的特点注意引导教育学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有鲜亮的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来； 科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培育学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向学生进行思想教育的重要内容。这就需要老师在实际教学中，有计划地、统筹地安排好每学期的体育理论课，以期收到良好的教育效果。体育教材的实践部分是体育教学的重要内容，是属于体育运动的技术。每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。如：教授各种器械体操、跳跃项目便于培育学生勇敢精神； 篮球、排球项目可以培育学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪守法和胜不骄、败不馁的优良品质； 练习中长跑可以培育学生吃苦耐劳的品质。如本人在教授中长跑时，把技术动作仔细讲解示范并提出了练习的要求，注重强调思想教育因素，克服紧张、畏惧和怕苦心理，运用心理暗示法，暗示自己体力好，感觉也不错，以达到稳定情绪的目的，用注意力转移法，使其把注意力转移到调整呼吸的节奏上来，这样既促进了他们充满信心地去完成任务，也使他们在努力完成任务时进一步磨炼意志品质。2．仔细抓好课堂常规教学中的思想教育在体育教学中，利用各个教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学法律规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良的思想品质。课的开始要对学生进行动员，提出本次课的目的要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。通过动员，对他们进行学习目的性教育； 通过竞赛和游戏，培育他们集体主义精神和果断、机智、勇敢、坚韧的优良思想品质； 通过队列队形的练习，可以培育他们组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高他们反映速度、动作准确和协调一致的能力； 值日生借还体育器材和整理场地，可以培育他们热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提高教学质量，又能增强思想教育的效果。3．注重榜样教育运用体育先进事例进行榜样教育：通过介...
