党员在思想、组织、作风、纪律等方面的自我批判党员在思想、组织、作风、纪律等方面的自我批判 篇一 一、 基本做法 1、 抓好思想再动员， 继续深化学习讨论。 学校党支部于 3 月 30 日召开了此次活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。 会上， 再次学习了市区领导关于加强纪律作风建设的重要讲话， 进一步提高了全体老师对加强纪律作风建设的必要性和重要性的认识， 特别是认识到，查找问题阶段是活动的关键环节， 会议要求广阔干部要深刻剖析， 深化反思思想、 工作、 生活作风等方面存在的问题， 紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求， 以高度的政治责任感、 严肃仔细的态度，找准“病因” ， “对症下药” ， 为整改打好基础。 2、 广泛征求意见。 根据工作的安排， 学校秉着高度的政治责任感和集思广益、 开门纳谏的工作态度， 扎实搞好意见征求活动。 在查摆问题阶段共发放征求意见表 240 份， 收回 240 多份。 发放领导班子征求意见表 60 份， 收回 60 份。 学校设立公开征求意见电话、 设立征求意见信箱; 深化学生、 老师及学生家长调查讨论， 倾听教职工、 学生及其家长、 社会各界的呼声， 广泛征求对学校领导班子、 干部和师德师风的意见和建议。 3、 深刻进行个人剖析。 学校支部要求每位干部在在查摆问题阶段， 结合自己的工作职责， 要开展自我反省和帮助对比检查， 根据“重点写问题、 深化找原因、 关键查自身” 的要求， 仔细撰写个人查摆问题总结， 此次个人剖析大多做到了认识深刻， 触及思想深处， 提出的整改措施针对性强。 4、 抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。 领导班子成员个人问题查摆是重点。 学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上， 开展自我反省和帮助对比检查， 也根据“重点写问题、 深化找原因、 关键查自身” 的要求， 着重从坚持科学进展观、 正确的政绩观、 权力观、 地位观等方面进行剖析， 撰写了剖析材料。 学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会， 民主测评会邀请全体干部及老师代表对学校、 领导干部的剖析材料进行评议， 学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。 在专题民主生活会上， 班子成员本着实事求是的原则， 在热烈和诚挚的气氛中， 相互进行了批判和自我批判， 对同志们的批判都表示要有则改之， 无则加勉，在今后的工作中要进一步克服不足...
