关于控辍保学的几条心得关于控辍保学的几条心得 控辍保学工作是一项非常艰巨的工作，棉队升学压力越来越大的今日，怎样使学生对班级，对学校产生兴趣。是摆在我们面前既现实又非常难以解决的问题 下面我就把十二年班主任的体会谈一谈我粗浅的看法，仅供大家点许。 一．用爱心影响学生 班主任在学校的时间大都和学生打交道，一举一动都在潜移默化地影响着学生， 想辍学的学生主要是学习一般，性格内向，或表现不好的普通学生。做好这些学生的工作，关键是在摆正他们在班级的位置让他们对这个班级体有留恋感。列如我班级有个学生叫赵礼杰，学习很差，常常旷课，很少和同学接触对老师也是敬而远之我去家访多次，并了解他家的情况特别之后，我除了找他单独谈之外，常常走道他的跟前拍拍他的肩膀，并俯下身子和他交谈几句，抓住他习惯性的几个动作，开开善意的玩笑，不经意间拉近了距离。他辍学两个月又回来了，我问他是什么原因，他的回答很简单：在家没意思。我的办公桌里备有一些常用药品，学生有病就到办公室找我拿药，对有些性格内向的学生遇到这种事情我总是亲自去问候吃药情况，并送到学校下边的诊所里。这看似简单的小事，对学生影响很大，有许多学生第二天再拿药放到我办公室里，其实我们班主任只要留心这些学生，总能找到关怀他们的一些小理由。有时，一个会心的微笑，一束期待的目光，一丝温馨的祝福，都会一这些差生心灵的强烈震撼。爱是一种尊重应该用爱心去对待普通生，爱是相互的，假如我们能敞开真诚的心扉关爱学生，得到的也是一份感恩。 二．班风的优劣是学生能否稳定的关键因素。 一个良好的班级体，必须有一个与之想和谐的班风，考量一个班级的好坏关键是班风。每届新生我首先强调的是道德修养，协作 3 个方面问题，列举许多发生在学校的真实感人的事列培育学生的道德情操，并用自己德行动证明学生并无好坏之分，对学生工整，学生才能信服班主任学习差的同学最容易辍学，对于这样的学生，采纳幽默式批判教育方式是学生同意接受的，当然这需要和学生逐步融洽的一个过程。我一般没有因为成绩的原因、发生打骂过他们，对于班级捣乱的同学，必须有威慑力，让其他同学有安全感，觉得在这班级里心里是一种愉悦而不是恐惧，对待这样雪糁奖惩并用做点好事就适当表扬，犯错要严惩，我通常采纳的罚 500 字检讨书，读检讨书，当面道歉等方式，通过这种结合手段。让这样的学生认识到自己的错误。 三有效的监督管理是学生由自卑走向...
