1京调》优质教学设计课题内容：《京调》教学课时：一课时教材版本：人教版五年级音乐下册第五课第四课时《京调》教学重点：学生会唱《京调》的音乐主题教学难点：学生认识京剧的主要乐器、脸谱及行当。教学用具：电钢琴、二胡、多媒体教学课件、打击乐器。教学目标：1.通过听赏京歌《京调》，初步了解京剧音乐韵味与特色。2.利用图片和影响资料，使学生知道京剧的“四大行当”和“四大工夫”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用。3.学生会唱《京调》的音乐主题，培养学生对京剧国粹艺术的兴趣与喜爱。教学方法：1.情景教学：充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，营造身临其境的氛围。2. 参与体验：让学生模仿京剧的唱、念、做、打，体验京剧的魅力。一、导入1、学生聆听戏歌《说唱脸谱》。师：同学们，知道刚才这段音乐是我国哪一个剧种改编的音乐吗？生：京剧（由我国著名的作词家阎肃作词的京剧与流行音乐相结合的2戏歌。）Q 师：京剧是我国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面我们一起走进京剧。二、了解京剧1.京剧的四大行当播放课件：师：京剧根据任务的性别、个性等把人物分成四大类，也就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。（教师逐个介绍）（1）生行简称“生”。生行分为须生（老生）、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。须生（老生）：即中年以上的剧中人，口戴胡子（髯口），因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生（如扮演帝王、官僚、文人等），靠把老生（如扮演武将），衰派老生（如扮演穷困潦倒之人等）。红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。小生：指演剧中的翎子生（带雉翎的大将，王侯等），纱帽生（官生）、扇子生（书生）、穷生（穷酸文人）等。武生：为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠（墩子）武生，穿薄底靴的称短打（撇子）武生。（2）旦行简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦、贴旦、闺旦等角3色。旦角全为女性。青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。花旦：多表演性格活泼的女子,也有一部分悲剧和反面人物。花衫：介于青衣和花旦之间，梳古装头（如古代仕女画中的头型）。武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。（3）净行简称“净”，亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为“净”净行分如下几种角色：以唱为主的...
